tag:blogger.com,1999:blog-27282201834300551132024-03-19T00:09:27.646-03:00FUTBOL INFANTIL JUEGO DE CHICOS ¡O Intereses De Grandes!Esto Pareciera Ser Hoy El Futbol Infantil Acá Recopilamos Lo Que No Debería Ser ¡Se Dice Que Se Quiere Cortar De Raíz La Violencia En El Futbol¡- La Raíz No Hay Que Cortarla Hay Que Alimentarla De Buenos Ejemplos - La Raíces Son Los Chicos Del Futbol Infantil Que No Entienden Como Un Juego Placentero Pasa A Ser Una Disputa Entre Adultos - Quienes Muchos De Estos Les Han Robado El Juego Que Les Pertenece – Lógicamente No Son Todos – Son Pocos Y Esos Pocos Dañan Lo Que Muchos Hacen De Corazón.Unknownnoreply@blogger.comBlogger66125tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-69658022942522574202009-12-20T01:24:00.001-03:002009-12-20T01:30:54.950-03:00Un padre atacó con un cuchillo a un referí<h1 style="color: rgb(153, 0, 0);" class="nota">Un padre atacó con un cuchillo a un referí de inferiores en Cañada </h1><span style="font-weight: bold;">17 / 12 / 2009</span><br /><p align="justify"> <strong><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Cañada de Gómez</span>.—</strong> <span style="font-weight: bold;">Un árbitro de fútbol infantil fue agredido por un padre que lo lastimó con un cuchillo y le provocó un corte en el cuerpo. El hecho provocó la reacción del Colegio de Arbitros de la Liga Cañadense, que pide custodia policial en los partidos. “Había que estar ahí, viendo a un tipo corriendo y a otro con el cuchillo en la mano”, dijo el presidente de la entidad, Adolfo Correa. Aunque la lesión fue muy pequeña y de hecho el hombre volvió a sus actividades, eso no impidió que el caso esté en la Justicia penal bajo la carátula “lesiones leves dolosas y amenazas calificadas”. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;"> El hecho ocurrió aproximadamente a las 19 de este jueves, en el predio ubicado en Marconi y Ocampo, de esta ciudad, después de un partido por los cuartos de final del campeonato Interclubes, que disputan equipos infantiles de la zona. Esta vez, la competencia era en categoría 98, donde compiten chicos de sólo 11 años. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;"> Andrés Martín Oliva, de 25 años, es árbitro de la Liga Cañadense, y le tocó dirigir este partido entre la local Asociación Deportiva Everton-Olimpia (más conocido como Adeo), de Cañada de Gómez, y un club de Casilda. Un juego de chicos, pensaría cualquiera, pero no fue así para uno de los padres, que desconforme con el arbitraje empezó ya a insultar al referí ya en el transcurso del juego. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;">Al finalizar el partido, en el que Adeo quedó eliminado (el torneo es por eliminación simple) el padre fue más allá con su bronca. Según consta en la denuncia policial, el agresor tomó un cuchillo del fuffet del club (donde aparentemente colaboraba) y, según testimonios recogidos después corrió al árbitro hasta que lo alcanzó con el arma y le produjo una herida leve. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> <br /></span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;">Según fuentes policiales, el hecho es inédito en el fútbol infantil de Cañada, donde recientemente hubo un episodio de violencia, pero ya en el fútbol mayor. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;">Lo cierto es que el agresor fue trasladado a la Jefatura de la Unidad Regional X, donde la División Judicial hizo las actuaciones correspondientes y el hombre quedó en libertad. </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;">Las autoridades del club expresaron su repudio por el hecho y adelantaron que se tomarán “medidas” (ver aparte). </span><br /><span style="font-weight: bold;"> </span></p><p align="justify"><span style="font-weight: bold;">El caso está en manos del Juzgado Penal de Cañada de Gómez, a cargo del juez de instrucción Jesús Rizzardi, caratulado como “lesiones leves dolosas y amenazas calificadas”. El agresor deberá declarar ahora ante el magistrado.</span></p> <p style="font-weight: bold;">Custodia policial. El episodio generó una inmediata reacción del gremio, que reclamó que haya agentes de las fuerzas de seguridad en los partidos. Así lo adelantó el presidente del Colegio de Arbitros de la Liga Cañadense de Fútbol,<br /></p><p style="font-weight: bold;">Adolfo Correa: “Deberíamos haber quitado colaboración en los juegos, pero no queremos arruinar tanto esfuerzo de los padres. Eso sí, vamos a pedir presencia policial en las canchas. Es una pena, pero no nos queda otra”, lamentó<br /> <br /></p><p style="font-weight: bold;">“Uno se acostumbra a escupitajos y a insultos, cosas que no están bien, son anormales, pero esto ya es demasiado. Lamentablemente, lo que debería ser un juego se convierte en una competencia”, afirmó el dirigente, y comentó: “Había que estar ahí, como me contaron a mí, para ver a un tipo corriendo a otro con un cuchillo en la mano”.<br /> </p><p style="font-weight: bold;">Correa reconoció que el fútbol “es pasional, tiene esas cosas”, pero advirtió que “no podemos convertirlo en irracional. La persona que hizo eso no está bien de la cabeza”.</p><p style="font-weight: bold;">Fuente:<a href="http://www.lacapital.com.ar/contenidos/2009/12/19/noticia_0022.html">http://www.lacapital.com.ar/contenidos/2009/12/19/noticia_0022.html </a><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-2794765173830756922009-12-20T00:51:00.003-03:002009-12-20T00:59:22.991-03:00Fútbol Infantil atacaron a trompadas a un árbitro<span style="color: rgb(153, 0, 0);font-size:130%;" >En un partido de fútbol infantil atacaron a trompadas a un árbitro y lo mandaron al hospital</span><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">14 / 12 / 2009</span><br /><span style="font-weight: bold;"><br />El árbitro fue golpeado primero por un delegado del club cuyo equipo había perdido el partido que acababa de terminar, aunque luego se sumaron a la agresión varios hinchas, de acuerdo con la información que trascendió.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">La Plata.- Un árbitro de fútbol infantil denunció que fue víctima de una brutal agresión en una cancha del barrio platense de Los Hornos, luego de un partido disputado por chicos de seis años, y a raíz de la golpiza que sufrió tuvo que ser atendido en un hospital.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />El episodio se produjo en la víspera, en horas del mediodía, en las instalaciones del club Olimpia, ubicado en la calle 142 entre 65 y 66, de esta ciudad.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />El árbitro fue golpeado primero por un delegado del club cuyo equipo había perdido el partido que acababa de terminar, aunque luego se sumaron a la agresión varios hinchas, de acuerdo con la información que trascendió.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />Todo se produjo en el marco de una de las semifinales del torneo "Esperanza" de la liga LISFI, en la cual jugaron los representativos de Capital Chica y 19 de Noviembre, categoría 2003, de apenas seis años de edad, según lo señalado por el diario El Día de esta ciudad.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />Precisamente, en base a la exposición policial que radicó la víctima, Pablo Guardo, de 35 años, al término del encuentro, en el cual Capital Chica se impuso 2 a 1, un delegado de la otra entidad habría ingresado al campo de juego, tras saltar un alambrado.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />En ese momento, de acuerdo con lo señalado, "presuntamente lo tomó de un hombro para, instantes después, lanzarle una trompada por la espalda".</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />En medio de un tumulto de proporciones, la persona denunciada, fuera de sí, "siguió lanzando todo tipo de golpes, algunos de los cuales hicieron blanco en la humanidad del referí, quien cayó al suelo", según contó el damnificado ante las autoridades de la seccional 3ra de La Plata.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />Si bien varios testigos del inesperado episodio intentaron calmar los ánimos y poner a salvo a Guardo, se informó que varios hinchas también irrumpieron en el rectángulo de juego y, enfurecidos, supuestamente atacaron al árbitro.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />"Fue una agresión cobarde e injustificada", señaló Cristian Vallejos, presidente de la Escuela de Arbitros de LISFI.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />Y agregó con sorpresa: "Justamente estuve presente en el lugar donde ocurrió todo, como veedor, y fue un partido absolutamente normal. Jugaron chicos de seis años. Es algo que no puedo entender".</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />"Hace 17 años que dirijo y lo que se está viendo ahora, no pasó jamás", aclaró en torno a la violencia que reciben de parte del público.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />Vallejos contó que Guardo sufrió golpes en el rostro y en la espalda, por los que terminó en el hospital Rossi, para las atenciones de rigor y para certificar las lesiones.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;"><br />El mayor referente de los árbitros de LISFI mencionó además que el presunto agresor venía de purgar una sanción de seis fechas, por conducta agresiva, en otro partido de fútbol infantil. (NA)</span><br /><br />Fuente :<a href="http://www.lmneuquen.com.ar/noticias/2009/12/14/49208.php#"> http//www.lmneuquen.com.ar/noticias/2009/12/14/49208.php#: </a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-16942899629834157202009-11-06T00:28:00.003-03:002009-11-06T00:42:11.881-03:00Spot TV contra la violencia en el futbol infantil<span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">Campaña</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">De la Asociación Rosarina de Futbol</span><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-Im72JObH-o&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/-Im72JObH-o&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-84096765396535139022009-10-22T20:36:00.002-03:002009-10-22T20:40:35.095-03:00PIBES S. A.<p style="font-weight: bold;">Jueves 26 de julio de 2007<br /></p><p style="font-weight: bold;">"Debemos actuar urgentemente para frenar la locura que nos acosa", advierte el editorial de la Federación de Escuelas de Fútbol Infantil. La FEFI es una de las ligas más poderosas para pibes de entre seis y doce años de edad, antes del ingreso a los clubes grandes. "Está entre nosotros hacer de esto la arena romana y matarnos entre todos…o moldear desde hoy ese lugar para…que los nenes jueguen un partido de fútbol sin ver la degradación que algunos nos quieren imponer", agrega el editorial, correspondiente al número 311, del 30 de junio pasado. </p> <p style="font-weight: bold;">El editorial advierte sobre "clubes que truchan jugadores", "sinvergüenzas que enseñan en un vestuario a mentir y a estafar a nenes de siete, ocho o doce años" haciendo jugar entre sí a niños "hasta cuatro años más grandes", "falsos matones que no les importa el pánico que producen en las criaturas" y clubes "que quieren ganar como sea, presionando árbitros, retrasando jornadas, no haciendo jugar los tiempos reglamentarios a cada nene y mandando a golpear". </p> <p style="font-weight: bold;">Se trata, acaso, de la contracara del fenomenal éxito del competitivo fútbol juvenil argentino, seis veces campeón mundial Sub 20, cinco en los últimos doce años. Los Sub 20 argentinos, en realidad, ya son casi "veteranos" curtidos en la competencia . La "fabricación" de los cracks comienza desde mucho antes. Superar esa prueba es el primer escalón. El descubridor de Riquelme, Jorge Rodríguez, contó una vez un golazo que hizo Román de muy pibe eludiendo rivales mientras lloraba por los retos de su padre. Otros no pueden hacerlo. Como podría ocurrirle tal vez al arquerito de seis años que, en su segundo partido "oficial" en la Liga de FEFI, tomó un balón apenas afuera del área y le cobraron mano:"boludo, qué hacés", le gritó su entrenador, desencajado. </p> <span style="font-weight: bold;">La escena (contrarrestada por otras realmente más cálidas, como la de un árbitro que hizo jugar a una niña down) fue vista por un corresponsal de medios extranjeros que prepara estos días un artículo para la revista española La Clave. España, justamente, es el lugar ideal para llevar a estos nenes antes de los doce años. Si llegan con más de doce, ocupan plaza de extranjero y no pueden competir en ligas juveniles. Por eso ya están allí haciendo pruebas el hábil zurdo Gastón Videla y el goleador Laureano Ludueña, llevados por unos abogados de Barcelona. Tal vez sigan los pasos de Federico San Millán (12 años, fichó con Getafe), Germán Pacheco (15 años, dejò Vélez y se fue al Atlético de Madrid) y Lucas Trecarichi (16 años, en Sevilla). Trecarichi, que hoy tiene una cláusula de rescisión de contrato que supera los 3 millones de euros, había sido fichado primero por el Leganés, en un Mundial Copa Danone Sub 12, el mismo en el que el Barcelona de España adquirió al juvenil estrella mexicano Giovanni Dos Santos. Los pibes, y más aún los clubes, sueñan con el modelo Messi, que llegó por monedas a los 13 a Barcelona y que hoy vale 150 millones de euros. </span><br /><br /><a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=929359">sigue en<br />Fuente:http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=929359 </a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-46877902916250937252009-10-22T20:29:00.003-03:002009-10-22T20:34:08.971-03:00Profesionales desde chiquitos<p> </p><h2 style="color: rgb(153, 0, 0);">Desde el baby fútbol se les exigen resultados, goles, buen juego y, si es posible, que lleguen a primera división</h2> <!-- CABEZAL NOTA --> <!-- FECHA y NAVEGADOR--> <div class="derecha"><br /> </div> Domingo 25 de marzo de 2001<p> <span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);"></span></p><p><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Se les exigen resultados, se les pide buen fútbol, se les grita para que metan pierna fuerte, que ganen todo, que salgan campeones e interiormente y por lo bajo que sean los salvadores de la familia. Alguno podría pensar que esto es el comienzo de una crónica que habla del fútbol superprofesionalizado que se consume a diario. Pero nada más lejos que eso. Es simplemente baby fútbol. Sí, el fútbol de los más chiquitos. Esos que juegan a la pelota por diversión. Pero claro, sólo ellos lo tienen bien claro, porque, al parecer, quienes no: los padres. </span></p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Los que están más en contacto con los chicos y saben de los manejos y las presiones de los padres, son los entrenadores. En el Club Social Parque está a cargo de la escuela de fútbol Fernando Batista, que analiza la situación: "Acá hay algo que es muy cierto, hay muchos chicos que vienen a jugar baby fútbol, más por gusto de los padres que por decisión propia. Muchos de los papás creen que se van a salvar si sus hijos llegan a primera, pero en realidad lo que no saben es que éste es un camino demasiado largo y que muchas veces pasan cosas que hacen que el chico no quiera jugar más". </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Y continuó: "Esto ya se tornó insostenible, porque ahora compran chicos de 6, 7 y 8 años y los pibes todavía no tienen ni idea de lo que es una pelota de fútbol. ¿Y esto a quién le importa más? A los chicos, no... a los padres. Ellos son los que van a hablar de números. Números que cierran para los que los compran, y ni siquiera los padres los pueden entender". </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Las voces se repiten y las historias que se recogen van dibujando el panorama que se vive, desde el comienzo en el juego de la pelota. Carlos Marcel, de 44 años, entrenador de todas la categorías del Club Social y Deportivo Unión Marchigiana (1era filial de Ferro Carril Oeste), es otro de los protagonistas de esta historia: "Hay que entender que ya el baby no es lo mismo que antes; es demasiado competitivo. Todo el tiempo se está exigiendo más. Sobre todo los padres, que quieren resultados. Te piden jugar bien, ganar y salir campeón y no se dan cuenta de que los que están dentro de la cancha tienen 8 y 7 años". </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Todos hablan de presiones, pero a ello les suman la exigencias de terceros. "Esto de comprar chicos del baby fútbol es una locura. Pero claro, es una buena inversión para los que están en esto de comprar jugadores. Con muy poca plata se quedan con diez jugadores y apuestan a que alguno la rompa al llegar a primera. Ojo, que también hay muchos clubes que apuestan a esto", comentó Marcel. </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">El club Estrella de Maldonado es uno de los más reconocidos dentro del fútbol de los más chicos. El DT Hugo García, 50 años, también habló sobre el tema: "Sabemos que Estrella es una vidriera y eso quizás sea un motivo para que algunos padres, ante una situación tan complicada del país, opten por traer al chico a este club. De todas maneras, nosotros siempre intentamos que jugar sea lo menos traumático posible para los chicos". </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Osvaldo Sarubbi, de 46 años, es entrenador del club Atlético La Paternal. La experiencia de ser un hombre de muchos años en esto -antes conducía parte del fútbol de Estrella de Maldonado- es importante para saber aún más de cómo es la relación de los padres y los chicos a la hora de pisar una cancha de fútbol. "Lo que pasa es que los padres que alguna vez jugaron o entienden del juego quieren que los chicos la paren de pecho y claven la pelota en el ángulo, y no terminan de entender que esto para ellos es sólo un juego, no un trabajo para el día de mañana. Los chicos sufren cada vez más las presiones." </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Y continuó: "Te voy a dar un ejemplo de la desesperación que hay para que el nene sea el salvador: hace unos meses vino un padre de un chico y me dijo: ¿y, cómo anda mi pibe? Yo no sabía qué decirle porque el chico tiene 4 años, todavía le faltan 3 años para comenzar a competir en FAFI (Federación Amateur de Fútbol Infantil). Por ahora es una escuelita. Intenté explicárselo, pero... no hay caso". </p> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Muchos ejemplos se pueden mencionar para dejar en claro que ya los chicos no juegan a la pelota y se la pasan jugando al fútbol; pero, quizá, otra referencia lo grafique mejor: "Parece mentira pero... hay muchos padres que en su desesperación y por lo mal que está la cosa en el país te dicen: dame unos pesos y yo te traigo a mi pibe para que juegue en tu equipo. Está todo mal porque los padres no entienden que ya muchos chicos no disfrutan de jugar a la pelota. La culpa de que se haya perdido todo lo amateur que le quedaba al baby es de los padres", concluyó Sarubbi. </p> <p><b> Por Diego Morini<br />De la Redacción de <i> La Nación </i></b><br /></p> <h3 class="techo color"><b><span style="color: rgb(153, 0, 0);"> "Quiero ganar mucha plata" </span></b></h3> <p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">La ilusión de llegar al fútbol grande entusiasma a los más chicos. Codearse con esos jugadores que ven en TV es el sueño de muchos, como Brian Steccato, de 10 años, que juega en Social Parque: "Yo juego al fútbol porque me gusta. Además, estaría bueno poder llegar a primera".<br /></p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);"><a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=57237">Fuente :http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=57237 </a><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-2855342031104771262009-10-22T20:10:00.002-03:002009-10-22T20:13:38.968-03:007 / 10 / 2009 ¿Por Que?<h5 style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 153);">Carta de la Comisión del club C.A.N.E.O. dirigida a Victor Magni y a Viviana Mignani, Desarrollo Humano y Deportes, respectivamente, por incidentes muy serios en partidos de futbol infantil provocados por jugadores y simpàtizantes de Santa Catalina.</span><span id="more-376"></span></h5> <p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Marcos Paz 5 de Octubre del año 2009.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Secretaria de Deporte y Desarrollo Humano:</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;"><span style="text-decoration: underline;">Sr. Directivo</span>: Victor Magni y Viviana Mignani</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Nos dirigimos a usted, la comisión del club C.A.N.E.O a fin de comunicarles los hechos ocurridos en la cancha de Santa Catalina el día 4 de Octubre de 2009, donde jugamos de visitantes.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Categoría: 99/00 Partido tranquilo</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Categoría: 98/97 Partido tranquilo</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Categoría: 95/96 Se realizo un informe a las 16:45hs en la mesa de planilla de juego, donde se detalla que arrojan piedra desde afuera de la cancha a los jugadores de C.A.N.E.O de dicha categoría, los referís que dirigían este partido viendo lo que sucede no aplican el reglamento correspondiente</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Categoría: 93/94 Comienza el partido, el primer tiempo estuvo tranquilo, en el segundo tiempo faltando un minuto (marcado por el réferi) uno de nuestros jugadores recibe una patada desde atrás la cual es cobrada por el arbitro, a esto se apronta el jugador poniendo la pelota en el suelo y parándose para patear cuando un jugador contrario con la camiseta nº 19 lo agrede con golpe de puño, se empujan entre si, técnico y ayudante de C.A.N.E.O entran a separarlos, en ese momento el réferi da por terminado el encuentro. Los jugadores de C.A.N.E.O festejan el triunfo ya que ganaban 1 a 0; es entonces que reciben golpes de puños y patadas de parte de los jugadores de Santa Catalina estando aun en la cancha ambos equipos por la puerta principal ingresan hinchada y distintas categorías de Santa Catalina sumándose a la agresión hacia los jugadores y técnicos de nuestro club, así también vuelven a arrojar piedras impactando una de ellas en la cabeza de Jonathan Fernández jugador de la categoría 93/94 quien se retira del lugar sangrando al igual que Mariano Oliva, de la misma categoría a quien le rompieron los labios y la nariz terminando los dos chicos con atención en el hospital, requiriendo sutura; Fernández 4 puntos en la cabeza y Oliva 2 puntos en el labio interno.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Nos retiramos del Club Santa Catalina rápidamente subiendo a los chicos del club al micro como protección a la inseguridad y violencia que se presento al término del último partido, recibiendo amenazas de armas de fuego.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Se solicita a las autoridades de la Secretaria de Deportes que decidan y apliquen las sanciones, ya que con anterioridad fue pactada en caso de disturbios, amenazas, incidentes o agresiones de dicho club.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Santa Catalina no cumple con dichas normas exigidas por ustedes como autoridades de la Secretaria de Deportes y Liga Municipal de Futbol 2009.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">La comisión del club C.A.N.E.O solicita i exige.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">a- La suspensión de la cancha.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">b- No participación en la segunda vuelta</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">c- Quita de puntos para todas las categorias del club de Santa Catalina.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Ya que con las suspensiones anteriores que tuvo el club no hubo mejoría alguna, por eso solicitamos dichas sanciones a-; b-; c-, a que se aplique sin ninguna excusa.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Se adjunta en dicha nota los certificados de atención médica de Fernandez Y Oliva, en el hospital municipal Dr Hector J. D´ Agnillo de Marcos Paz.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Solicitamos por el acontecimiento de hechos tan graves la presencia de la señora directora de deportes, Sra. Viviana Mignani, para la reunión del día 6 de Octubre de 2009.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">Desde ya esperamos una respuesta favorable.</p> <p style="text-align: justify; font-weight: bold;">La comisión del Club C.A.N.E.O.</p><p style="text-align: justify; font-weight: bold;"><a href="http://marcospaz.com.ar/?p=376">Fuente: http://marcospaz.com.ar/?p=376 </a><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-83915277159566930512009-10-22T19:58:00.002-03:002009-10-22T20:03:59.530-03:0023 / 6 / 2009 Fútbol infantil, y polémico<p style="color: rgb(0, 0, 153);"><strong>Jerónimo Vázquez </strong>es alumno de la Escuela de Directores Técnicos de Fútbol de Bariloche y señala que la situación crítica del fútbol local “lamentablemente no es una sorpresa”. Por su parte, <strong>Cristina D Avanzo</strong>, mamá de dos jóvenes jugadores del Luna Park, explica las razones por las que está a favor del buen deporte y arbitraje. </p> <strong><u>Manejo del fútbol infantil en la ciudad</u></strong> <p style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">Sr. Director: la situación crítica expuesta por estos días en relación al Futbol Infantil lamentablemente no es sorpresa para muchos de los que están vinculados de alguna u otra manera a esa actividad. Desde hace tres meses soy uno de los alumnos de la Escuela de Directores Técnicos de Futbol que se da en la ciudad, curso que dicta la ATFA (Asoc. de Técnicos del Fútbol Argentino) en muchas otras ciudades del país y que otorga el único título habilitante para dirigir cualquier equipo que participe en un torneo organizado por AFA. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">Muchos de los que cursan conmigo están al frente de grupos de chicos y nos comentan a diario los problemas que enfrentan para llevar adelante este trabajo de mejor manera. Este tipo de charlas se dan debido a que el primer año del curso todo lo que vemos está relacionado a la "enseñanza" del fútbol en las categorías menores. Y quiero remarcar eso de "enseñanza" ya que muchas veces no se tienen en cuenta cómo las actitudes, conductas o gestos de los más grandes inciden en los más chicos. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">Eso es una de las cosas a evaluar por parte de los padres y de los dirigentes que realmente quieren "formar" verdaderos jugadores de fútbol que sean ejemplos y no "adiestrar" a niños para ganar. Si bien cada uno de los chicos trae valores que su realidad "familiar-social" les inculca y muchas veces van en contra de lo que los técnicos-profesores tratar de enseñar, los técnicos capacitados, los que tienen experiencia, saben cómo se manejan esas situaciones. Y así deben hacerlo valer los que dirigen las instituciones que quieren llevar adelante un proyecto de Fútbol Infantil íntegro, donde no sólo el chico crezca como jugador, sino como persona, donde se priorice el juego y el compañerismo y no tanto la competencia. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">Ya en los que organizan campeonatos para chicos muy chicos deberían replantearse hasta qué punto hacen bien en esto de darle un aire competitivo a edades en las que todavía los fundamentos no están del todo desarrollados, cuando se premia a los que ganan y nada se llevan los que pierden. Si bien hay muchos casos puntuales de buena formación en juveniles y de buenos proyectos en inferiores, es ahí en donde deben apuntar la mayor cantidad de recursos (que no siempre es dinero) y así, con tiempo, la luz al final del túnel se va a hacer más grande. </p><p><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">La motivación en los chicos es enorme, y tal como se dijo en opiniones anteriores, a nivel organizativo deberían estar a la altura, pero con que los padres, dirigentes y árbitros tuvieran un poco más de sentido común y sepan discernir entre la buena "formación" y la mala, apoyar la buena, llevando a sus hijos a ella o contratando los dirigentes a quienes la inculcan, recién ahí la esperanza de un mejor desarrollo futbolístico de jugadores y la idea de tener alguna vez un equipo que obtenga buenos resultados en las ligas profesionales y, por qué no, algún jugador en los equipos grandes del país puede ser más real. </span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">Atte.</span><br /><br /><strong>Jerónimo Vázquez </strong><br /> <script language="JavaScript" type="text/javascript"> <!-- var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addy60298 = 'jerovaz' + '@'; addy60298 = addy60298 + 'gmail' + '.' + 'com'; var addy_text60298 = 'jerovaz' + '@' + 'gmail' + '.' + 'com'; document.write( '<a>' ); document.write( addy_text60298 ); document.write( '<\/a>' ); //-->\n </script><a href="mailto:jerovaz@gmail.com"></a><br /><br /></p><hr id="null"><p><strong><u>Si al deporte y al buen arbitraje</u></strong> </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Leí la nota del Sr Barría sobre el partido del día sábado Cat 95 entre Estudiantes y Luna Park y agrego un comentario ya que mi familia completa y yo estábamos ahí. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">El sábado día esperadísimo por Matías, nuestro hijo mayor de 12 años, se había quedado con muchas ganas de jugar el día anterior en la prueba de Maradona, porque después de 3 horas de esperar en el Racing Car muerto de frío, cuando le tocó a su categoría la 96 jugar se suspendió por el deplorable estado del lugar, poco espacio, 500 personas, un freezer y encima la cancha toda llovida, donde los chicos se golpeaban cada vez que querían hacer un pique... yo contenta de la suspensión porque pensé... cuando le toque a Mati la cancha será una pileta y temía que se lesionara. Volvimos todos a casa sin realizar la prueba con la promesa de hacerla dentro de 1 mes, espero en un lugar acorde. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Bien, continúo, solo estaba dándoles un panorama de lo que estaba pasando Matías, tenía muchas, pero muchas ganas de jugar al fútbol, llega la noche del sábado y con toda la familia incluida una bebe de 3 años partimos bajo la nieve, viento y frio al gimnasio municipal 1, pagamos todos la entrada y nos predisponemos a presenciar un lindo partido, luchado seguro porque son dos equipos que siempre están peleando la punta, y así estábamos, calentitos, compartiendo con los demás papas las opiniones y esperando. Todo bien. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Empieza el partido y justo a Matías le toca empezar en el banco, imagínense con las ganas que tenía de jugar, por suerte al rato entra a jugar y en un corner salta alto y mete el primer gol del Luna, que alegría, bien el partido sigue peleado y termina el primer tiempo. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Sin esperar siquiera 2 minutos, los reglamentarios creo son 5, el árbitro avisa que empieza el segundo tiempo y 1 minuto después nada pasa, sólo preguntas y movimiento de gente ¿qué paso? Preguntábamos entre nosotros los papás de estudiantes, que los conocemos hace años de los partidos y los del Luna Park, nadie sabía nada, todo era confusión y por supuesto nadie ni árbitros, ni fiscalizadores, ni nadie explicó nada. Se había suspendido el segundo tiempo, vaya a saber por qué. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Así volvimos a casa de nuevo y Matías, nunca entendió qué pasó, lo único que quedó sin jugar.<br />O sea semejante movimiento y por el accionar de un árbitro que jamás dijo nada todos los papás y familiares incluidos jugadores que UNA VEZ MAS NO ENTIENDEN PORQUE LOS GRANDES, LOS MAYORES, LA GENTE QUE SE SUPONE LOS GUIA, LOS DIRIGE Y especialmente un "JUEZ" (JUSTICIA) EN UN PARTIDO SE COMPORTA DE MANERAS QUE ELLOS NO ENTIENDEN. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">El deporte infantil, sea cual fuere, es el semillero de futuros hombres y mujeres deportistas. El deporte es el que les enseña reglas, a afrontar situaciones que después le sucederán en la vida, les enseña la disciplina de la alimentación, del compromiso para entrenar, del compañerismo y actuar en grupo, etc, ect, etc, más allá del beneficio físico que recibe el chico que hace deporte, el joven no está ni en las calles tomando, ni robando, ni drogándose. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Si siguen así con este tipo de situaciones ¿a dónde va el deporte? Falta organización, y también supervisión. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Último comentario, ayer observaba otro partido en la Cat 96, donde jugaban Villa la angostura y San Cayetano, mientras entraban en calor los chicos del Luna Park, en un momento vemos que el árbitro expulsa al DT de San Cayetano por, vocabulario??? El DT estaba todo el tiempo callado y cuando habló lo expulsó, mientras que durante todo el partido el otro director técnico de Villa se pasó todo, todo el tiempo gritando a sus jugadores, lo digo literalmente, i n s o p o r t a b l e y nunca le dijeron nada, eso hace cada uno de los partidos presiona constantemente a sus jugadores de manera explícita y nadie le dice nada. </p><p style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Creo que las leyes tienen que ser iguales para todos. O este señor tiene derecho a hacer y deshacer a gusto y piacere porque tiene un cargo en la Liga de Bariloche??<br />Gracias por escuchar. </p><strong style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">Cristina D Avanzo</strong> <br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">mamá de 2 jóvenes jugadores del Luna Park<br /><br /><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://www.bariloche2000.com/comentarios/mensajes-interactivos/39866-mas-sobre-futbol-local.html">Fuente: http://www.bariloche2000.com/comentarios/mensajes-interactivos/39866-mas-sobre-futbol-local.html </a><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-53199171958811346712009-10-22T19:45:00.002-03:002009-10-22T19:50:21.352-03:0027 / 9 /2009 Papis, técnicos y dirigentes que parecen barrabravas<h3 id="resumen"><span style="color: rgb(0, 0, 153);"><b>Los chicos quieren divertirse</b></span><br /><b><b> <span style="color: rgb(153, 0, 0);"></span></b></b></h3><h3 id="resumen"><b><b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">La Asociación Rosarina quiere erradicar la inconducta de padres, técnicos y dirigentes en los torneos de niños donde, de tanto en tanto, ocurren incidentes extra deportivos. La lógica de las competencias queda en tela de juicio.</span></b></b></h3><span style="font-weight: bold;"><span style="font-weight: bold;"><br /><br />La Asociación Rosarina de Fútbol se pondrá en campaña, desde esta semana, para intentar cambiar actitudes violentas de padres de niños que juegan en su liga infantil y cuyos brotes de iracundia, al parecer, ya representan un motivo de preocupación en la dirigencia.<br /><br />Los torneos de esta institución nuclean a 4.000 chicos de 6 a 12 años que cada fin de semana disputan casi doscientos partidos en los que, de tanto en tanto, se suscitan altercados de inusitada efervescencia originados por los familiares de los jugadores que olvidan lo que debiera ser el carácter recreativo del deporte a esa edad y le añaden una presión extra a los cebollitas.<br /><br />Mario Giammaría, titular de la Asociación Rosarina (ARF), distinguió esta clase de manifestaciones violentas de las que se dan en los estadios del fútbol de adultos o profesional. “Son situaciones especiales, difíciles de prevenir porque tienen un carácter emocional y espontáneo. A los partidos de infantiles no asisten barrabravas. Son los padres a quienes, de repente, se les sale la cadena y empiezan con gritos, presiones al árbitro y a los mismos chicos que están jugando. Una vez fue el secretario de un juzgado el que protagonizó, de repente, uno de estos hechos. Son situaciones inesperadas, de gente que no va a la cancha con la premeditación de hacer un escándalo”, describió.<br /><br />Desde la Subsecretaría de Desarrollo Deportivo provincial, el problema estriba en aplicar la lógica competitiva del fútbol profesional a jugadores que son niños.<br /><br />SÓLO UN JUEGO<br /><br />Los incidentes graves no son muchos, habida cuenta de la cantidad de partidos que se disputan, pero lo que preocupa en la ARF es la predisposición constante al exabrupto que sí se percibe latente en cada cotejo. “Hay padres que parecen no darse cuenta de que así perjudican a sus propios hijos, los avergüenzan y les dan un mal ejemplo al protagonizar situaciones enojosas en un encuentro que debería ser un juego recreativo”, señaló Giammaría.<br /><br />El dirigente admite que acaso la raíz del problema esté en poner en juego la lógica del vencedor y el vencido para torneos infantiles. “Pero todo en la vida es competencia. Aunque eso no habilita a nadie a propiciar situaciones violentas”, dijo el titular de la ARF. Por caso, la entidad expulsó a un director técnico de una división infantil que insultó a un árbitro, y el año pasado otro referí fue agredido por padres de jugadores.<br /><br />“La campaña se llama Ellos sólo quieren divertirse, y con ella queremos llevar a las canchas un poco de sensatez para los adultos que estamos alrededor de los chicos, sean padres, técnicos, dirigentes o árbitros”, planteó Giammaría.<br /><br />Pablo Catán, subsecretario de Desarrollo Deportivo de la provincia, dijo que el Gobierno está dialogando con las ligas infantiles afiliadas a la Federación Santafesina de Fútbol para “acordar cambios que aproximen las competencias al cumplimiento de los Derechos del Niño”. La ARF y la Liga Venadense no integran esa federación.<br /><br />El funcionario marcó como ideal de competencias infantiles lo que se hace en voleibol, rugby y basquet, donde lo que se organizan “son encuentros, no torneos con descenso, premios y castigos, en los que los trofeos son más altos que los chicos”. Pero –aclaró– el Gobierno no tiene atribuciones para imponerle a cada asociación deportiva cómo debe organizar sus actividades. “Por eso, lo estamos discutiendo y debemos acordar. No es fácil, porque la competencia infantil es una lógica que se viene aplicando desde hace muchos años”, indicó Catán.<br /><br /><br /><br /><a href="http://www.notiexpress.com.ar/news.cgi?accion=vernew&id=67437">Fuente:http://www.notiexpress.com.ar/news.cgi?accion=vernew&id=67437 </a><br /></span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-68693774216581494362009-10-17T16:00:00.003-03:002009-10-17T16:07:39.819-03:005 / 10 /2009 EL FÚTBOL INFANTIL Y SU PEOR CARA<h1 style="color: rgb(153, 0, 0);">Los chicos juegan, los padres avergüenzan </h1><h6 style="color: rgb(0, 0, 153);"> </h6><h6 style="color: rgb(0, 0, 153);"><span style="font-size:100%;">Las categorías 99 de Mediterráneo y Don Bosco, dos clubes matanceros que participan de la Liga FEFI de fútbol infantil, se enfrentaron el sábado pasado y fueron partícipes de un hecho bochornoso. No, los chicos de diez años no hicieron nada. Sí varios padres, que por sus gritos y protestas obligaron al árbitro a suspender el partido. Los pibes terminaron llorando. Lamentable.</span></h6><p><span style="font-weight: bold;">Por Jorge Fuentes</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">El tipo, cuarentón, estaba adentro de la cancha, insultando al árbitro de todas las maneras imaginables. Al lado estaba su hijo, de 10 años, llorando. Cerca de ellos había más chicos lagrimeando y más padres gritando, completamente sacados. Esta postal de la vergüenza fue extraída de un partido de fútbol infantil, de la Liga FEFI, en una cancha de Ramos Mejía.</span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Pasó allí, pero también ocurre en otras partes. Y todos los fines de semana. Pero vale tomar este caso en particular, por cercanía y porque el autor de esta nota tiene un sobrino, integrante de la categoría 99 de Don Bosco, que fue testigo involuntario de esta demostración de estupidez humana.</span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Casi no importa cómo se desencadenó el problema. En esta ocasión fue por un fallo discutido de un árbitro que a un grupo de padres de los chicos de Don Bosco no le gustó y decidieron hacerlo saber insultando al árbitro y gritando de manera exacerbada delante de los chicos. </span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Hay veces que este tipo de conflictos se desatan, también, porque los padres les gritan barbaridades a sus propios hijos, cosas como “corré, cagón” (esto es cierto, no es una figura) o alguna otra salvajada. O porque se la agarran con el técnico que no pone a sus hijos. En cualquier caso, lo único que logran es que el chico sufra y no disfrute de jugar a la pelota.</span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Un reconocido técnico de Inferiores, en una charla informal (y “off the record”, por eso no se lo nombra) le confesó en una ocasión a </span><b style="font-weight: bold;">El1 Digital</b><span style="font-weight: bold;">, que “lo peor del fútbol juvenil no son los empresarios, ni los dirigentes, ni los técnicos: lo peor son los padres de los chicos, que los presionan y sueñan con salvarse gracias a ellos”.</span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Javier Villarreal, entrenador en las Infantiles de Almirante Brown, coincide con esta apreciación. “Muchos padres son futbolistas frustrados y piensan que sus hijos van a ser como Maradona o Messi. Así, lo único que hacen es cargar de responsabilidad a los chicos que solo tienen que preocuparse por jugar y divertirse”, aporta.</span><br /> <br /><span style="font-weight: bold;"> Pasó en un partido de chicos de diez años en Ramos Mejía. Pero no es un caso aislado. Lamentablemente. Los pibes quieren jugar, pero sus padres no los dejan. Y no solo eso, los hacen llorar. Como pasó con los de las 99 de Don Bosco y de Mediterráneo. Entre tanto despropósito, uno de esos chicos, jugador de Don Bosco, expresó la única frase sensata de esa vergonzosa tarde: </span><b style="font-weight: bold;">“Ojalá que los padres no vengan nunca más”.</b> <br /> </p> <div style="font-weight: bold;" id="fechapub">Fecha de Publicación: 2009-10-05<br /><br /><a href="http://www.el1digital.com.ar/index.php?idPage=20&idArticulo=10680">Fuente:http://www.el1digital.com.ar/index.php?idPage=20&idArticulo=10680 </a><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-71415863076512029262009-10-17T15:39:00.002-03:002009-10-17T15:44:19.030-03:0031 / 7 / 2009 Denuncian discriminación<h2>hacia niño que quiere jugar al fútbol</h2><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Viernes 31 de Julio de 2009</span><br /><br />Sr.<br /><br />Presidente y Comisión Directiva<br /><br />Club Parque Esperanza<br /><br />Por la presente me dirijo a Ud. A los efectos de llevar a su conocimiento lo acontecido en el día de ayer, 24 de Julio del cte. Año por la tarde durante una práctica de fútbol de la categoría 2001, en la cual juega mi sobrino-ahijado; Rafael Ruiz.<br /><br />Como todos los Viernes, desde hace ya tiempo esta categoría realiza práctica en el Gimnasio Greenfield, sito en la calle Italia e Ituzaingo, más exactamente desde que tienen nuevos entrenadores, Cristian y este individuo llamado Ernesto, del cual voy a hablar en la presente.<br /><br />Mi ahijado padece de un problema en uno de sus ojos, perdió mucha visual del mismo, asunto que esta siendo controlado y ha mejorado muchísimo, gracias a Clínica de ojos Nano, a la cual se lo esta llevando con el mayor de los sacrificios económicos. Se le han recetado anteojos.<br /><br />La madre de Rafa, le comento este problemita a este individuo “Ernesto” y fue suficiente para que nunca más se lo integrara al equipo ni siquiera en las prácticas, sin ir mas lejos en el día de ayer y habiendo abonado, lo que estos entrenadores le cobran a los nenes por la practica en el gimnasio antes mencionado, llevamos a Rafael y este Señor lo tuvo sentadito en el piso todo lo que duro la practica, hasta que la abuela de Rafael se quejo diciendo; “ Que pasa que no pones a mi nieto a jugar, si es así me hubieras avisado y no lo traía, a tomar frío, por que también pagamos por la cancha”, a los que este individuo mal educado respondió; “ A mi no me venga a apurar y no lo traiga mas “. Ahora yo pregunto, pagamos la cuota del Club con sacrificio, ponemos dinero cada vez que nos piden con el mayor de los esfuerzos, ¿Quién ES ESTA PERSONA, “DT. ERNESTO”, PARA DECIDIR QUIEN SE QUEDA O SE VA DE PARQUE ESPERANZA? Y SOBRE TODO POR QUE EL CLUB ACEPTA QUE SE DISCRIMINE A UNA CRIATURA DE OCHO AÑOS POR TENER PROBLEMAS DE VISUALES? Por que este Sr. Esta discriminando a Rafael, siempre con cualquier pretexto lo deja sin jugar.<br /><br />Este señor, realizo una reunión, en una oportunidad para informarles a los Padres que había tres nenes que andaban flojos, entre los cuales estaba Rafael, mi sobrino. Nosotras la Flia. de Rafa creímos en este individuo que con promesas nos convenció que trabajaría para que el nene mejorara, pero no fue así, por que desde entonces jamás se lo volvió a integrar al equipo y ahora hasta le niega la posibilidad de asistir a una practica y poder jugar, como lo hizo en el día de ayer.<br /><br />QUE VERGÜENZA Y QUE DOLOR NOS OCACIONA ESTE SEÑOR QUE SE CREE DIOS Y NO ENTIENDE QUE LOS NIÑOS SOLO QUIEREN JUGAR AL FUTBOL.<br /><br />Hoy, Rafael piensa que todo esto le sucede por culpa de su ojo y dice que si no fuera por eso a el lo dejarían jugar, a Uds. Les parece justo que mi sobrino sienta estas cosas?? Quien va a pagar por la desilusión de Rafael??<br /><br />Quizás algún día, los hijos de este Sr. Ernesto deban padecer lo que hoy padece Rafa y que alguien haga con ellos lo que EL esta haciendo con mi sobrino un niño de tan solo ocho años que no entiende de maldad y por eso no se defiende, solo que para eso estamos nosotras, su mama, su abuela y su tía, que velan por el y lo protegen de la maldad de estos individuos.<br /><br />Solo quería llevar a su conocimiento lo ocurrido y dejar en claro que NO voy ni vamos a permitir un acto más de discriminación hacia Rafael, usar anteojos no le impide a nadie jugar al fútbol. SOLO HAY QUE SABER DAR OPORTUNIDADES, LAS CUALES ESTE SR. ERNESTO LE ESTA NEGANDO A RAFAEL.<br /><br />Espero que Ustedes tomen las medidas necesarias, para que esto no vuelva a repetirse ni con Rafael, ni con ningún otro niño y además solicito y creo importante y necesario que este individuo pida disculpas por la falta de respeto cometida hacia mi madre, la abuela de Rafa en el día de ayer en Greenfield.<br /><br />Además, informo que llevare una copia de la presente nota a los responsables de ACIFO, para dar a conocer y que todo el mundo sepa que tipo de individuo dirige la Categoría 2001 de Parque Esperanza.<br /><br />Desde ya muy agradecida.<br /><br />Inés Lorena Brayotta<br /><br /><a href="http://www.lujanenlinea.com.ar/noticias/817030">Fuente: http//www.lujanenlinea.com.ar/noticias/817030: </a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-34878362938529537932009-10-11T23:10:00.003-03:002009-10-12T13:28:29.399-03:00DERECHOS DEL NIÑO EN EL DEPORTE<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>ES-AR</w:LidThemeOther> 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</span></i><b style=""><i><span style="" lang="ES-MX">"Centre de Medecine Exercise"</span></i></b><i><span style="" lang="ES-MX"> <span style="color: rgb(0, 0, 153);">de Ginebra, en el Congreso de Rapallo del Panathlon Internacional en el mes de julio de 1995.</span></span></i></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"> <meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> 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style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Aprovechar un ambiente sano. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Ser tratado con dignidad. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Ser rodeado y entrenado por personas competentes. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Hacer entrenamientos apropiados a su físico. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Competir con niños con las mismas posibilidades de éxito. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Practicar el deporte dentro de la máxima seguridad. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>Tener adecuadas pausas para descansar. </i></span></b><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 102, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b><span style="" lang="ES-MX"> <i>A no ser un campeón.</i></span></b></span></p><p style="text-align: left;" class="MsoNormal"> <meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" 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Niño en el Deporte, fundada en datos recientes de la medicina, psicología del desarrollo y pedagogía, en relación a la práctica deportiva del niño hasta los 14 años de edad, apoya<i>: </i></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><i style="color: rgb(153, 0, 0);"><span style="" lang="ES-MX"> </span></i><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b><span style="" lang="ES-MX">a)</span></b><span style="" lang="ES-MX"> <span style="color: rgb(153, 0, 0);">ampliar la experiencia motriz a través de la práctica de varios deportes, </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b><span style="" lang="ES-MX">b)</span></b><span style="" lang="ES-MX"> <span style="color: rgb(153, 0, 0);">adaptar la organización de las competiciones sin imitar las competencias de los adultos, </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b><span style="" lang="ES-MX">c)</span></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);" lang="ES-MX"> respetar los tiempos personales de adquisición de conocimientos, sin apresurar su preparación; </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b><span style="" lang="ES-MX">d)</span></b><span style="" lang="ES-MX"><span style="color: rgb(153, 0, 0);"> tener en cuenta los cambios fundamentales referentes a la pubertad, que frecuentemente llevan a disminuciones de las aptitudes motrices.</span>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"> <meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> 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El deporte (de la antigua palabra francesa "deport") significa diversión; también el atleta de alto nivel aprecia el profundo placer de la práctica del deporte. Motivaciones intrínsecas como el placer y el deseo de progresar se encuentran también en el famoso "año más" donde el competidor, ya no apoyado por suficientes motivaciones, acaba su carrera, siendo anónimas. </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 153);" class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> Para el niño las victorias y marcas no son la cosa esencial del deporte, sino la ampliación de conocimientos, la satisfacción y el mejoramiento de si misma. Por lo tanto, durante los primeros años de la práctica deportiva, el deporte debería ser experiencia del placer y del progreso físico. La exacerbación de la competición y una intensidad monodisciplinaria excesiva antes de los 13 o 14 años (depende de la disciplina deportiva), no favorecen el crecimiento del deportista-aprendiz: por el contrario: aumenta el riesgo de que deje de practicar el deporte. </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 153);" class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> El mundo del niño es diferente del mundo del adulto; para que progrese hay que ofrecerle varios modelos, infraestructuras y pruebas distintas de las del adulto .En otras palabras: hay que respetar su mundo. También se aprecia subrayar que "si alegría y amargura en el deporte son sinónimos de victoria y derrota, ello en general depende de la influencia del adulto". </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="color: rgb(0, 0, 153);" lang="ES-MX"> Partiendo de estos principios es posible definir una ideología psicopedagógica del deporte fundada en los conceptos observados en los ritmos de desarrollo, de adaptación de las formas de competición y de las infraestructuras que preanuncian la práctica pluridisciplinaria. Los diferentes temas de la Carta de los Derechos del Niño en el Deporte nos brindan numerosos ejemplos, positivos y negativos, del enfoque que el adulto propone al niño que practica el deporte. </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho de practicar el deporte sin ninguna diferencia <span style="color: rgb(153, 0, 0);">(</span></i></b><i style="color: rgb(153, 0, 0);">sexo, aptitud, características físicas): </i><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Todos los niños deberían poder practicar el deporte en cualquier asociación deportiva.</span>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <span style="font-weight: bold;">Ejemplo positivo</span>: <span style="color: rgb(153, 0, 0);">los clubes de natación y los grupos de no competición.</span>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <span style="font-weight: bold;">Ejemplo negativo:</span> <span style="color: rgb(153, 0, 0);">los niños obligados a quedarse sentados en los deportes colectivos. </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho de entretenerse y jugar:<span style="color: rgb(153, 0, 0);"> E</span></i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">s decir, en el mundo en que se entretienen y juegan los niños entre los 7 y 14 años. Cuando se observa un grupo de niños jugando se ve que inventan reglas y forma de competiciones especiales que a menudo duran toda la tarde, alternando varias actividades del deporte: fútbol, carreras, patín, ciclismo, etc. Ello pone de manifiesto la necesidad de variar, crear condiciones diferentes, proponer alternativas de juego, fomentar el uso de estas prácticas espontáneas.- </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho de aprovechar de un ambiente sano: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Se refiere, no solamente al ambiente físico sino al entorno humano. Investigaciones recientes destacan que no es suficiente practicar deporte para defenderse de la tentación de la droga (el problema del doping prueba lo contrario).Le toca al adulto, entrenador o dirigente, educar al niño en el sentido del bienestar físico y psicológico facilitado por la práctica del deporte e introducir, cuanto antes, nociones como el fair play. Ejemplo positivo: destacar gestos altruistas y lealtad. Ejemplo negativo: conducta desfavorable del entrenador o del padre contra el árbitro.-</span>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> 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Estas son posturas que no ayudan la función educativa que tiene el deporte. En este caso, el</span><i style="color: rgb(153, 0, 0);"> </i><span style="color: rgb(153, 0, 0);">deporte es fuente de frustración, desilusión y escuela de "falta de respeto hacia los otros". </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><b><i><span style="" lang="ES-MX">Derecho a ser rodeado y entrenado por personas competentes: </span></i></b><span style="" lang="ES-MX"><span style="color: rgb(153, 0, 0);">El entrenador-educador que actúa en el mundo de los jóvenes debe poseer conocimientos sicológicos, pedagógicos y técnicos para poder adaptarse a la realidad del niño. Es obligación de los técnicos proporcionar fundamentos didácticos, dándoles un contenido y sugiriendo métodos apropiados. Desdichadamente sucede muy a menudo que entrenadores menos competentes se les confía deportistas muy jóvenes y cometen faltas que frecuentemente, influyen en el futuro deportivo del niño. Algunos entrenadores usan teorías de entrenamiento y competición apropiados para adultos, pero inadecuados para los niños. Por esta causa gran cantidad de los jóvenes después de los 15 años deja el deporte de competición y lo peor es que muchos se alejan totalmente de la práctica del deporte.</span> </span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho de hacer entrenamientos según los ritmos individuales: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Cada persona tiene un ritmo de adquisición de conocimientos y esto debe ser tenido muy en cuenta para poder fomentar las aptitudes y evitar los errores de entrenamiento. En este caso se conjugan el aprendizaje de automatismos y el desarrollo muscular y físico. </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho a competir con jóvenes que tienen las mismas posibilidades de éxito: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">No es posible hacer competencias entre niños con diferencias físicas o con niveles de preparación muy diferentes. De la derrota deportiva se pueden sacar elementos significativos para la enseñanza, pero la experiencia de sentirse débil o inferior no es ventajosa, así como tampoco es la de sentirse muy poderoso. </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho a participar en competiciones adecuadas: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">La tendencia en la organización de las competiciones para niños es adultomórfica (campeonatos largos, torneos por eliminación directa, largas distancias a recorrer, títulos de campeones, etc.)Sin embargo hay algunos ejemplos positivos de adaptación del deporte a la edad: minibásquetbol,</span><span style="color: rgb(153, 0, 0);"> </span><span style="color: rgb(153, 0, 0);">minivoleibol, fútbol de 7, torneos de un día. </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho a participar el deporte dentro de la máxima seguridad: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Aquí se plantea el problema de adaptación de las infraestructuras, que a menudo no tienen en cuenta la realidad física y síquica del niño (canchas muy grandes, piso irregular, con pozos, útiles inadecuados, etc.) </span></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="ES-MX"> <b><i>Derecho a tener adecuadas pausas para descansar: </i></b><span style="color: rgb(153, 0, 0);">Ocurre muy a menudo que, en lo que llamamos entrenamiento intensivo precoz en el deporte organizado (mas de 10 horas semanales para deportistas de 7 a 14 años ),se usen las vacaciones</span><i style="color: rgb(153, 0, 0);"> </i><span style="color: rgb(153, 0, 0);">para seguir los entrenamientos, de tal forma que no se le permitan una temporada de descanso. También que, luego de entrenamiento diario, algunos padres sigan exigiendo que prosiga su preparación en la casa, con el erróneo fin de apresurar su desarrollo deportivo.</span>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"> <meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> 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<br /></p><p></p><p></p><p></p><p></p><span style="font-size:100%;"><i><span style="" lang="ES-MX"> </span></i></span><span style="" lang="ES"><o:p></o:p></span><p></p> <span style=";font-family:";font-size:12pt;color:navy;" lang="ES" ></span><span style=";font-family:";font-size:12pt;" lang="ES" ><o:p></o:p></span> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-63827068903089871062009-10-11T15:42:00.003-03:002009-10-11T16:04:21.966-03:00FORO CONTRA LA VIOLENCIA EN EL FUBOL INFANTIL<span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"></span></span><br /><h3 class="post-title entry-title"> </h3> <h3 class="post-title entry-title"> </h3> <span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">ESTE ES UN FORO, QUE TIENE POR OBJETO SER UN MECANISMO DE COMUNICACION Y Y LIBRE EXPRESION, DONDE TODOS VAYAMOS APORTANDO NUESTRAS IDEAS,EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE TODO AQUELLOS ACTOS QUE CONTRASTAN CON EL JUEGO DE NUESTROS CHICOS</span><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">.</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">A CONTINUACION LAS EXPRESIONES DE QUIENES YA HAN CONTRIBUIDO CON ESTE FORO CONTRA LA VIOLENCIA EN EL FUTBOL INFANTIL</span><span style="color: rgb(0, 102, 0);">-</span><br /><span style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"><br /><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">AGRADECEMOS LA PARTICIPACION DE LEONEL , PAPA DE MANU¡¡¡¡GRACIAS POR SER PARTE DEL LEON!!!!.</span></span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">Violencia en el Fútbol Infantil:</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">El tema de la violencia en el fútbol infantil, es mucho más complejo que una agresión verbal o física entre padres, técnicos o hacia el árbitro. La violencia se genera en la sociedad y desde allí se traslada al deporte. Los motivos principales de la violencia en el fútbol infantil, es la presión hacia los chicos para la obtención de puntos, por parte de los padres y/o técnicos. Peor aún cuando los padres quieren que ese chico llegue a triunfar en el fútbol y así encontrar una solución económica. Por lo cual sería muy importante entregar un premio extra, a parte de los puntos por partido, como seria un fair play en los mayores.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">El fútbol infantil es lo más hermoso que hay, el chico juega a la pelota para divertirse y no únicamente con un carácter competitivo. La idea sería contribuir con un juego sin violencia porque los únicos perjudicados son los chicos.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">Educar para la paz por un fútbol y una vida sin violencia.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">Leonel, Papa de Manu (categoría 99 y 98) </span><br /><h3 class="post-title entry-title"><a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/06/foro-contra-la-violencia_24.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA</a></h3><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">AGRADECEMOS LA PARTI</span><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);"><span style="color: rgb(255, 204, 0);">CIPACION DE HORACIO KELEZ(PAPA DE MATY CAT.2001) Y ENTRENADOR(CAT.96)¡¡¡¡GRACIAS POR SER PARTE DEL LEON!!!!</span></span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Cuando Daniel: Me convoco para este foro, pense, que puedo agregar yo, a lo que tan bien ya han desarrollado mis antecesores, asi que me dije voy a hacerlo desde el entrenador: Yo no comprendo, de que forma un entrenador, puede mirar a los ojos a un chico y decirle, “sali a pegarle” “Quebralo ese no juega mas” “escuchame, Partilo cuando puedas” “al 5 pegale asi se calienta y lo echan”, si gente les juro que a lo largo de estos años de entrenar, he escuchado de todo, incluidas estas frases aunque no lo puedan creer, Les voy a contar una historia corta con su resultado, y esto define el trabajo en nuestro club, en cuanto a la violencia en el futbol , un chico recien llegado a este club, en un partido amistoso ya cansado, que el otro euipo pegara, dijo a su entrenador hasta aca pegaron ellos, el entrenador contesto deja que peguen vos segui jugando, en la primera oportunidad el chico, repartio al rival en pedacitos contra una pared. El entrenador lo saco y le dijo nene mira no se como te han enseñado en otros clubes, aca USAMOS BOTINES EN LOS PIES Y NO GUANTES DE BOX, si queres seguir nuestras reglas, HACELO, sino hay muchos clubes donde puedas mostrar lo que te enseñaron en otro lado pero aca no. Dias mas tarde este chico en charla de amigos, ante la pregunta de un compañero, ¿que haces que no te vas a probar en otro club con lo bien que jugas?, este sin saber que el entrenador lo escuchaba contesto: No papá en que club te van a enseñar lo que te enseñan aca, Este chico hoy es entrenador de nuestro club y les enseña a jugar a sus hijos como el los llama CON BOTINES EL LOS PIES Y NO CON GUANTES DE BOX, ayudemos desde cada uno de nuestros lugares. No olvidemos que una playa se hace de muchos granitos de arena, y que cada uno de nosotros puede aportar el suyo, para formar la playa de la no violencia en el futbol y en nuestro club. MUCHAS GRACIAS POR FORMAR LA FAMILIA DEL LEON.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Horacio Gabriel Kelez (Entrenador Categoría 96 Bernal Oeste)</span><h3 class="post-title entry-title"><a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/06/foro-contra-la-violencia_08.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA</a> </h3> <span style="color: rgb(255, 102, 0);">AGRADECEMOS LA PARTICIPACION DEL SR. ENZO SALVETTI(PAPA CAT.20001).</span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">¡¡¡GRACIAS POR SER PARTE DEL LEON DE BERNAL OESTE!!!!!</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold;">Desde el Sábado pasado, cuando Daniel me propuso preparar algo acerca de la violencia en el Fútbol Infantil estuve pensando que escribir sobre el tema, y lo que realmente primero vino a mi mente fueron varias preguntas: ¿Cómo le habrán explicado a los chicos de 6, 7 años, los padres de los Clubes Estrella de Echenagucía y Villa Ideal, que ya no podrán participar de los torneos de Fadi? ¿Cómo se enfrentan esos ojos para contarle que los grandes le destruyeron la ilusión? ¿Cómo explicarles que ya no habrá Sábados Ni Jornadas? Cuántas preguntas No? Y que difícil de contestar. Realmente cuando hablamos de violencia, tenemos muchos factores a tener en cuenta, no existe la violencia en el fútbol, no existe la violencia en las aulas, lo que existe es una sociedad violenta, y lamentablemente los más perjudicados son los chicos, porque cuando escuchamos por los medios que se habla de algún hecho de violencia en una escuela, realmente creemos que el chico es violento por natura? ó somos los mayores los que con nuestras miserias, hacemos que esos chicos sufran esta enfermedad social de hoy, que es la violencia.Y en el fútbol infantil ocurre exactamente lo mismo, son los chicos los que dan vida a este flagelo? ó somos los padres, que creemos que los chicos no están disfrutando de una jornada en la cual están practicando el mejor de los deportes, el Fútbol, sino que creemos que están en un campo de batalla, y ahí empezamos, “Pisalo”, “Partilo”, “De la rodilla para abajo”, “Matalo”, suenan duro No? Cuántas veces lo habremos escuchado No? Y por suerte, y no porque seamos perfectos, creo que estamos en un Club en el cual se mantiene bastante la cordura y se tiene muy en claro que los únicos protagonistas de las jornadas son ellos, los chicos. La realidad nos marca que si no tenemos en claro quienes son los verdaderos protagonistas y a quienes debemos respetar el derecho a ser feliz con una pelota, nunca vamos a lograr erradicar este mal de nuestra sociedad.Leandro, mi hijo, espera los Sábados como si ese día iría a la fiesta mas bella, desde la mañana prepara sus botines, sus canilleras, su bolsito, y lo espera con alegría, con que derecho yo como Padre tengo que arruinarle esas ganas de divertirse?. Si cada uno de nosotros, nos pusiéramos a pensar en lo importante que son para ellos esos 40 minutos que van a correr detrás de una Pelota cada Sábado !Y Nos damos cuenta al final de cada jornada, ganen, empaten ó pierdan, los chicos se van felices, y los que nos vamos con cara de pocos amigos cuando pierden, somos los padres, y esta es la pura verdad, quien se va insultando por dentro ó exteriorizándolo al árbitro? los mayores, porque para los chicos lo importante es la Pelota y el juego y ni se acuerdan de quien los dirigió.Un amigo de quien escribe, el Chino Aquino, en su Gimnasio donde desde hace muchos años inserta a los chiquitos en la Escuelita de Fútbol, pintó en las paredes de ese Club una frase que me impactó desde la primera vez que la leí, y textualmente dice: “Papi Sólo quiero divertirme, No tomes a mis ocacionales rivales como enemigos, ellos son chicos como yo que también quieren divertirse, No te pelees con los árbitros, ellos son personas que tratan de impartir justicia, pero no te olvides que es un hombre y puede equivocarse. Papi sólo quiero divertirme”Que bien le haríamos a nuestros hijos, si entendiéramos este mensaje, Papi sólo quiero divertirme, y también le haríamos mucho bien al fútbol, quienes somos futboleros de alma, soñamos y vivimos con una Pelota en la cabeza, que mejor felicidad que poder ver a nuestros hijos disfrutando de este hermoso juego, tener la tranquilidad que su cabecita está ocupada por un deporte, y en este caso por el más bello de todos, y de esa forma estar alejados de la Droga, del Alcohol, de la Prostitución, la Violencia y de todos los males de este siglo.Dios quiera que esta Campaña contra la violencia dé sus frutos, y no tengamos más casos como los que menciono al comienzo, y ojalá que la gente del Verde siga como hasta ahora, siendo un ejemplo para nuestros chicos, entendiendo que los verdaderos actores son ellos, los enanos, esos locos bajitos, como dice Serrat, que Sábado a Sábado nos hacen vivir una fiesta a toda la familia del Bernal Oeste. ENZO SALVETTI(Papá de Leandro Categoría 2001)Secretario General del Quilmes Atlético Club</span> <h3 style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-title entry-title"> </h3><h3 style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-title entry-title"><a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/06/foro-contra-la-violencia-agradecemos-la.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA.</a> </h3> <span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> <span style="color: rgb(255, 204, 0);"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">AGRADECEMOS LA PARTICIPACION DE HECTOR PETRALIA DE LA PAGINA DE LAS INFANTILES DE ARGENTINO DE QUILMES </span>, </span></span><a style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 204, 0);" href="http://www.losmatesitos.blogspot.com/">http://www.losmatesitos.blogspot.com/</a><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"><span style="color: rgb(255, 204, 0);"> <span style="color: rgb(255, 102, 0);">, POR SUMARSE A LA CAMPAÑA CONTRA LA VIOLENCIA</span></span><span style="color: rgb(255, 102, 0);">.</span></span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">HOLA PRIMERO Y PRICIPAL QUIERO DEJAR UN SALUDO CORDIAL PARA TODOS LOS CHICOS Y PAPAS DE LOS LEONES DE BERNAL OESTE DE PARTE DE LOS MATECITOS DE ARG. DE QUILMES Y SEGUNDO QUISIERA OPINAR YO COMO PAPA SOBRE LA VIOLENCIA EN EL FUTBOL INFANTIL.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">En mi opinión algunas sugerencias y vivencias personales ocurridas el año pasado y parte de este año.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Quisiera decir que el Futbol Infantil es una escuela donde los maestros son: Los Padres .Los Técnicos Y Los Arbritos de los partidos.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Los Papas</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Tenemos la obligación de enseñarles a nuestros chicos mientras miran a sus compañeros jugar no cargar al equipo contrario diciéndole ole y otros ademanes que irritan al adversario y lo mismo pasaría con nosotros. Y respetar al compañero que esta en juego</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Lo único que esta permitido a los chicos por lo menos en Argentino de Quilmes es el grito de gol y el aplauso a los chicos y palabras de aliento porque el que no cumple es sancionados y no juegan el próximo partido.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">“Los papas Daremos el ejemplo de no escupir al arquero detrás del arco rival e insultarlo porque solo tiene 9 , 10 , 11 años no mas” .(La Ferrere Mayo 2008 )</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Los técnicos</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Son los responsables de poner orden dentro del equipo como verdaderos maestros que son y no gritarles a los chicos bájalo, serrúchalo o te dije que lo liquides (palabras de los DT. de Comunicaciones ,Morón y Def. de Belgrano)</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Los Arbritos</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Tienen que aprender que ellos también son maestros y no estrellas de Rock tienen por ende aprender a enseñar el reglamento a los chicos y no leyéndoselos si no explicándoselos en cada falta que cometan como nos paso el año pasado en el partido de Arg. de Quilmes vs. Almirante Brown fue un solo Arbrito y ojala hubieran mas así todo un ejemplo .</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Porque el futbol infantil es el jardin de infantes de nuestro futbol y el Futbol lo hacemos entre todos y si es respetandonos es mejor.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">HECTOR PETRALIA</span>.</span><h3 style="color: rgb(51, 204, 0);" class="post-title entry-title"><a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/06/foro-contra-la-violencia.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA</a> </h3> <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">VIOLENCIA:</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 102, 0);">Cuando Daniel me dijo si tenia ganas de escribir algo sobre la violencia le dije que si. Entonces empece a investigar y me di cuenta que es un tema muy amplio, el cual muchas veces pasa desapercibido por que es mas normal de lo que tendria que ser.Es importante que para hablar de este tema, primero, lo analicemos muy profundamente y desde uno mismo, por que tomando la consiencia, que este tema se merece, vamos a descubrir que, uno, muchas veces comete un acto de este tipo sin ser conciente por lo que mencionaba antes (la normalidad con la que se toma en la sociedad). Por eso es muy importante analizar nuestra postura, por que depende de ella para seguir repitiendo los mismos errores o corregirlos para nunca mas realizarlos.Como es un tema muy amplio y estamos en la pagina de una asociacion de fomente, solo me voy a explayar sobre violencia infantil. Como les mencionaba, empece a investigar un poco mas haya de lo que uno ve en el verde o sabado a sabado en el torneo de F.A.D.I. con otros clubes y realmente me sorprendi, aunque lamenteblemente para mal ya que al ingresar en el buscador de internet datos sobre "violencia en el futbol infantil" pude ver casos como que...en medio de un partido dos chicos de distintos clubes van a disputar una pelota y uno cae, el referi hace seguir por que "pienza que esta simulando", entonces la gente del publico pide que detenga el partido, lo cual el referi no hace. En ese momento ingresa la madre de este chico y agrede a golpes al arbitro delante de todos los chicos que seguian disputando el partido. El tribunal de disciplina sanciona a la madre prohibiendole el ingreso a las canchas por un año al igual que al entrenador al cual tambien suspendieron por un año. Obvimente uno tendria que haber estado en el lugar para hablar con criterio, pero inmediatamente despues de leer este articulo me hice una pregunta...y al arbitro por que no se lo sanciono?? si el fue el que no paro la jugada con un chico en el piso...Lamenteblemente cosas como esta pasan todos los dias y en todos lados, pero lo peor aun es que en esta sancion donde se proteje al referi, no se ve que se protejan los chicos.Todo esto me bastó para darme cuenta que las cosas no estan bien y que todos somos responsables (tecnicos, arbitros, publico, padres, dirigentes de los clubes y miembros de las instituciones que organizan estos torneos que para colmo son miembros de los mismos clubes) y que depende de nosotros o mejor dicho de nuestra postura el poder cambiar esta situacion, para bien de nuestros chicos</span><span style="color: rgb(0, 102, 0);">.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">MAURO MALUENDEZ Colaborador en la categoria 96 (Los Leones) de la Asociacion vecinal de fomento Bernal Oeste.</span><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">(LA PAGINA DEL LEON AGRADECE LA PARTICIPACION DE MAURO MALUENDEZ)</span><span style="color: rgb(255, 102, 0);">.</span><h2 style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="date-header">sábado 24 de mayo de 2008</h2> <a style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" name="2932736105366642666"></a> <h3 style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-title entry-title"> <a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/05/foro-contra-la-violencia_24.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA.</a> </h3> <span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"> AGRADECEMOS, DESDE LA PAGINA DEL LEON DE BERNAL OESTE, LA PARTICIPACION EN ESTA CAMPAÑA CONTRA LA VIOLENCIA,DE LA SRA. MARISOL,MAMA DE LOS JUGADORES CHRISTIAN ROLON(CAT2000)Y MATIAS ROLON (CAT 97).</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">LA VIOLENCIA</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">NO ES FACIL HABLAR DE COMO PARAR LA VIOLENCIA,ESTE FENOMENO PURA Y EXCLUSIVAMENTE SOCIAL,SE INSTALO EN NUESTRA CULTURA A TAL PUNTO QUE CONVIVE CON NOSOTROS DIARIAMENTE Y LO MAS TRISTE ES QUE PASO A SER PARTE DE LO NORMAL, Y ESO ES LO QUE HAY QUE TRATAR DE CAMBIAR "LO NORMAL".</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE PAPA TE DIGA:"EL 10 NO JUEGA".</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE EL ARBITRO NO VEA NADA,O COBRE TODO PARA UN EQUIPO.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE MUCHOS TECNICOS MANDEN A SUS CHICOS A BAJAR AL CONTRARIO.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE EN EL VESTUARIO LA INDICACION SEA "PARTILO".</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE SI UNO DEL PUBLICO EMPIEZA A INSULTAR,OTROS LO APOYEN.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">-ES NORMAL QUE UN PADRE AMENACE AL TECNICO.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">COMO ESAS COSAS HAY MUCHO DE "NORMAL" EN LA SOCIEDAD,INCLUYAMONOS TODOS PARA TRATAR DE CAMBIAR ESTA NORMALIDAD.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">SI BIEN TODOS SABEMOS QUE EL FUTBOL ES PASIONARIO EN TODOS LOS AMBITOS SOCIALES;Y QUE ESA PASION A ALGUNOS NOS LLEVA,A VECES, A PERDER HASTA LA CIVILIZACION QUE NOS DIFERENCIA DE LOS PRIMATES, DEBERIAMOS PENSAR ¿QUE LE ESTAMOS ENSEÑANDO A NUESROS CHICOS COMO PADRES,TECNICOS,ARBITROS,DIRIGENTES Y PUBLICO EN GENERAL?</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">A VECES NOS OLVIDAMOS QUE EL FUTBOL ES UN JUEGO, Y EN LOS JUEGOS GANA EL QUE MEJOR JUEGA.ES INEVITABLE COMPETIR, TODOS QUEREMOS QUE GANEN,PERO CREO QUE TODOS NOS SENTIMOS MAS ORGULLOSOS SI SE GANA JUGANDO,DUELE MAS UNA GAMBETA,UN CAÑO,UN SOMBRERITO,QUE LOS GOLPES O LOS INSULTOS.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">LOS ENCARGADOS DE CAMBIAR ESTA REALIDAD SOMOS NOSOTROS "LOS GRANDES".</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">CHICOS,USTEDES CADA SABADO DEJAN LO MEJOR EN CADA PARTIDO Y ESO ES LINDO,QUE DISFRUTEN DE LO QUE HACEN JUGANDO,GANEN O PIERDAN SIEMPRE EN EQUIPO LAS COSAS SE HACEN MEJOR.DENTRO DE UNOS AÑOS ESTA EAPA YA HABRA PASADO Y CON ORGULLO VAN A RECORDAR AL CLUB QUE LOS VIO CRECER,NO IMPORTA SI LLEGAN A SER ESTRELLAS FUTBOLISTICAS,LO IMPORTANTE ES QUE LLEGUEN A SER GRANDES PERSONAS Y DE ESTA MANERA LE HABRAN GANADO EL PARTIDO A LA INFANCIA.</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;">PARA TODOS LOS QUE SOÑAMOS VER AL VERDE CRECER.(TEXTUAL)</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"> <span style="color: rgb(255, 102, 0);">MARISOL.</span></span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"> MAMA DE CHRISTIAN 2000 Y</span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"> MATY CAT.97</span> <h2 style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="date-header"><span style="color: rgb(255, 204, 0);" class="post-backlinks post-comment-link"><a class="comment-link" href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/05/el-gran-goleador-de-la-categoria-2000_3049.html#links">Enlaces a esta entrada</a> </span> </h2><div style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="post-labels"> </span> </div> <div style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="post-location"> </span> </div> <div style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="post hentry"> <a style="color: rgb(255, 204, 0);" name="6999400293631377112"></a> <h3 style="color: rgb(255, 204, 0);" class="post-title entry-title"> <a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/05/foro-contra-la-violencia.html">FORO CONTRA LA VIOLENCIA.</a> </h3> <div class="post-body entry-content"> <span style="color: rgb(0, 102, 0);">LA PAGINA DEL LEON DE BERNAL OESTE HA CREADO ESTE ESPACIO PARA HACER COMENTARIOS RESPECTO A LA VIOLENCIA , DESDE YA AGRADECEMOS A TODOS LOS PADRES QUE PARTICIPARAN EN EL TRANSCURSO DEL AÑO , A MEDIDA QUE LOS INVITEMOS A DICHA TAREA.COMENTARA UN PADRE AL AZAR POR SEMANA(TEXTUAL)</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0);">COMENTARIO:</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0);">17/05/08</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0);">¿Cómo no transmitir violencia a nuestros chicos cuando la viven todos los días? ¿Cómo no transmitirles violencia si, en esta sociedad, triunfan los violentos?. Son preguntas que debemos asumir para lograr de ellos lo mejor. No importa la categoría, tenemos grandes chicos. ¿Qué nos importa si son grandes jugadores de fútbol, si cada uno de ellos son como nuestros propios hijos?. No importa la categoría!!. Y esa grandeza deberá transitar hacia la adultez sin lugar a dudas sorteando las piedras del camino. Y a sortear esas piedras es que tenemos enseñarles nosotros, los adultos. A los que no tienen gran espíritu competitivo y a los que si lo tienen. Los que no lo tienen cultivan la amistad por sobre todas las cosas y no son ni mejores ni peores. Son solo chicos. Los que poseen esa chispa de la competencia son los mas vulnerables, también son solo chicos, son, quizás, los mas capaces futbolísticamente pero los mas desposeidos de defensas. Su interés por ser cada día mejores deportistas suele atentar contra ellos mismos. Y las envidias, los celos, y el desinterés, todas "virtudes" tan adultas, pero tan transmitidas por los adultos a los chicos, los van destruyendo. No destruyamos a los chicos. Esta sociedad competitiva lleva a los imbéciles (la mayoría adultos) a educar para ganar a como de lugar. Adultos que, quizás, como no le gusta la personalidad de otro adulto , usa un pseudo poder para perjudicar a su hijo. Basuras de la humanidad generadas por antiguos fracasos.Los adultos generamos violencia. Ni hablar de los adultos que conducen!!!!. Los fracasados también conducen!!!! Y son los mas violentos!!!! y son los que tranmiten mas violencia!!!. A veces los que propugnan el "los chicos son lo mas importante" dejan bastante que desear apartándose de, lo mas importante, como son los chicos por intereses violentos, estériles y llenos de ignorancia y antiguos fracasos.Saludos a la gran</span><br /><span style="color: rgb(0, 102, 0);">familia del verde Daniel</span> <span style="color: rgb(255, 102, 0);">(Mariano - Categoría 96</span></div></div><h2 style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="date-header">sábado 10 de mayo de 2008</h2> <a style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" name="6734981335603546563"></a> <h3 style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" class="post-title entry-title"> <a href="http://elleondebernaloeste.blogspot.com/2008/05/el-leon-de-bernal-oeste-se-suma-la.html">EL LEON DE BERNAL OESTE SE SUMA A LA CADENA PARA UN FUTBOL INFANTIL SIN VIOLENCIA CON EL CLUB VILLA ARGENTINA.</a> </h3> <a style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;" href="http://villaargentina.blogspot.com/2008/05/un-fadi-sin-violencia-para-que-el-ftbol.html">Un FADI sin violencia, para que el fútbol siga siendo un juego.</a><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">El pasado sábado 3 de Mayo, una jornada de FÚTBOL INFANTIL derivó en un escandaloso enfrentamiento entre simpatizantes de los clubes de Villa Ideal y Estrella de Echenagucía, que terminó con varios golpeados, y un árbitro internado.El FADI citó para el próximo lunes a los directivos de ambos clubes, que no jugarán sus partidos del próximo sábado, ya que se dispuso la suspensión de los mismos hasta tanto se expida sobre las sanciones que acarrearán los hechos en cuestión.Si bien no somos jueces de nadie ni mucho menos, que un partido de fútbol entre PIBES termine en un hecho policial, no deja de ser una tristísima situación ante la cual no podemos mirar para otro lado. Lamentablemente, los chicos tienen que vivir en un mundo de grandes. No pueden "jugar", porque se les enseña a "sufrir los partidos", el que pierde se va sin saludar, porque sabe que el gesto será festejado por los grandes como una "muestra de orgullo" o de "personalidad ganadora". Una patada se celebra tanto como un caño, y un puntapié a las nubes cuando las papas queman es más aplaudido que el intento de tratar de jugar a la pelota aún arriesgándose a perderla, como si perder una pelota fuera un crimen!Competir ya no es un medio para crecer en el aprendizaje, sino un fin en si mismo, lo que convierte al fútbol en una guerra, donde lo que muere es la inocencia, la ilusión de divertirse, de crecer jugando, de disfrutar con una gambeta, un sombrero o una pared.Qué educación queremos para nuestros pibes ?Si desde el vestuario aconsejamos "al 10 pegale de entrada para que arrugue", o "pegale cuando el árbitro no mira", educamos para la corrupción, para la trampa, para la violencia.En la decisión que adopte el tribunal de disciplina, lo que está en discusión no es sólo una sanción para los clubes que "pasaron los límites". Lo que en definitiva debe definir el FADI es qué mensaje le damos a los pibes: si "todo vale con tal de ganar" o si sigue valiendo la pena tratar al de enfrente como a un semejante, como a un tipo igual a nosotros pero que simplemente, por esta vez, patea para el otro arco...No a la violencia. Que viva el fútbol !</span><br /><br /><a href="http://elleondebernaloeste-contraviolencia.blogspot.com/"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Fuente: http://elleondebernaloeste-contraviolencia.blogspot.com/ </span></a><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-81552631237481702372009-10-11T00:30:00.004-03:002009-10-11T00:44:31.771-03:009 / 10 / 2009 Violencia en el fútbol infantil es una historia de nunca acabar<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://villaargentina.blogspot.com/2009/10/dura-sancion-del-tribunal-de-disciplina.html">DURA SANCIÓN DEL TRIBUNAL DE DISCIPLINA A RÁCING CLUB</a></h3>En el Boletín informativo habitual que FADI entrega los días jueves.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Se publicó oficialmente la sanción para el Rácing Club por los hechos de violencia que protagonizaron algunos adultos seguidores de la Academia en el partido ante Villa Spinola.</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">El Tribunal decidió una QUITA DE SETENTA PUNTOS a Rácing</span>, lo que prácticamente lo deja afuera de la pelea por el título. La quita se aplica, como es habitual, tanto en Tabla General como en la Promocional, con una distribución de 50 puntos de descuento para la primera y de 20 para las categorías iniciales.<br /><br />Con la sanción dispuesta, Rácing, que iba puntero en la Tabla General de la División "A" del FADI Avellaneda, queda ahora en el quinto lugar de la tabla, detrás de El Viaducto, Crucesita Este, Arsenal y Esperanza.En la Promocional, El Viaducto también llega a la punta, y le siguen Arsenal y Rácing.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Lamentablemente, el flagelo de la violencia en el fútbol infantil es una historia de nunca acabar</span>.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Los adultos siempre se las arreglan para arruinar la fiesta de los chicos...</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Qué les dirán a sus hijos cuándo llegan a la casa? </span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Les dará verguenza?</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Les pedirán perdón?</span><br /><a href="http://villaargentina.blogspot.com/"><br />Fuente :http://villaargentina.blogspot.com/ </a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-5301849621731391552009-10-10T23:35:00.006-03:002009-10-10T23:48:07.976-03:006 / 9 / 2009 Lo mejor que podemos hacer los grandes por el Fútbol Infantil es no arruinar la alegría de los pibes por el juego.<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" 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<br />
<br />La discusión no es si los chicos salen a pegar por decisión propia (cosa que parece bastante difícil en criaturas de diez años) o si son alentados por los consejos de los mayores a hacerlo; la cuestión central es qué hacemos, entrenadores y padres ante esa falsa demostración de guapeza.
<br />
<br />Si los que tenemos la responsabilidad de entrenar equipos de fútbol infantil no impedimos que nuestros jugadores golpeen al otro como si fuera el enemigo, no entendemos de qué se trata esto.
<br /></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><b>Si para ganar un partido alentamos a nuestros pibes a la trampa cobarde y artera de golpear al rival cuando el árbitro no los ve, los estamos condenando a la gran derrota de sus vidas: les estamos haciendo creer que la TRAMPA es un método adecuado para triunfar. </b>
<br />
<br />De esta manera, los educamos para la corrupción, para la mezquindad y para el egoísmo de intentar ganar de cualquier manera, destruyendo lo más valioso que tiene el deporte como elemento educativo en las edades en que nuestro pibes forman los parámetros éticos que los van a sostener durante toda la vida.
<br />
<br />Debiera ser esto una preocupación de los clubes, pero mucho más de los padres.
<br />¿Qué debemos hacer padres o entrenadores, ante una actitud como ésta?
<br />Pensar que el chico que le da un codazo a otro o un puntapie a los talones es un vivo o un pícaro que quiere ganar, es un razonamiento tristísimo mediante el cual cargamos nuestras frustraciones más dolorosas en las inocentes espaldas de un pibe que cuando llegó al club, sólo quería jugar a la pelota.
<br />
<br /><b>No arruinemos lo más lindo que tiene esto, dejemos que los pibes disfruten de jugar a la pelota y no permitamos que nada ni nadie transforme esto en una guerra. </b>
<br /></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;">Eduquemos en la solidaridad y tratemos de formar buenas personas. Eso es lo que quedará en los pibes cuando crezcan y es el mayor tesoro que podemos darles.
<br />
<br />Ganar es uno de los objetivos de la competencia, pero de nosotros depende que cientos de pibes crezcan en la alegría del fútbol o en el odio lastimoso de ver enemigos donde sólo hay otros pibes como ellos que están jugando con otra camiseta.
<br />
<br />Demos la pelea para que no haya en nuestros clubes entrenadores que manden a sus jugadores a pegar, para que no haya padres que enloquezcan a sus hijos con presiones inconcebibles que tratan de formar una futura fuente de ingresos en vez de garantizar un ámbito sano donde los chicos crezcan jugando al fútbol entre amigos.
<br />
<br />Tal vez, observando las demenciales situaciones que se dan en el fútbol infantil en cada jornada, haya llegado la hora de que se pongan veedores o árbitros asistentes, que puedan ver desde afuera lo que a un árbitro le es imposible ver desde dentro de la cancha. Cualquier esfuerzo que se haga para que la pelota del fútbol infantil se manche lo menos posible, seguramente valdrá la pena.
<br />
<br /><b>Cuidemos el futuro de nuestros pibes !!! </b>
<br /><b>o dediquémonos a otra cosa...</b></span> </p><span style="font-size:130%;"> </span>
<br /><b>Pablo Isi.
<br />
<br /><a href="http://villaargentina.blogspot.com/search/label/Columna%20de%20OPINI%C3%93N">Fuente : http://villaargentina.blogspot.com/search/label/Columna%20de%20OPINI%C3%93N </a>
<br /></b>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-82029777933661584192009-10-10T01:33:00.002-03:002009-10-11T20:01:46.435-03:00Violencia en el deporte infantil<p class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 50px; margin-right: 50px;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);"><span style="" lang="ES-TRAD"> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;">Mente sana en cuerpo sano, es un viejo adagio griego, que en mucha de las experiencias de nuestros niños y niñas parece no cumplirse. El deporte para muchos de nuestros semejantes menores de 21 años, es una instancia con alto riesgo de lesionarse mental y físicamente Es una experiencia donde se violan muchos de los derechos del niño o niña a muchos niveles, que se suman a los factores asociados al incremento de nuestros problemas sociales entre ellos: las enfermedades sicosomáticas, las enfermedades "mentales" y la violencia. Si se examina la definición del vocablo deporte, se evidencia que lo que se hace frecuentemente no es lo que debe ser, por lo que el resultado generalmente no recoge todos los beneficios que esta vital actividad brinda. El deporte es una actividad placentera que se realiza sistemáticamente con el objetivo de recrearse, motivarse y alcanzar una meta. Para los griegos el "deportare" era una actividad que se realizaba "de puertas hacia fuera" de la ciudad, también se asocia esta palabra con la experiencia de los marinos, que al terminar las faenas cotidianas se retiraban al puerto - "de portu"- para distraerse o transportarse a otro estado de ánimo. Todas las posibilidades que conozco de la etimología del concepto apuntan a la conclusión de que lo que realiza en nuestros parques, canchas y áreas de juegos muchas veces es algo diferente u opuesto. En muchas situaciones se podría definir que para nuestra niñez el deporte es una actividad angustiosa que se realiza obligatoriamente y que genera una gran tensión, desánimo y frustración en la consecución de las metas. Algunas razones que hacen del deporte una actividad mas estresante que lo necesario y de alto riesgo son: el énfasis en la competitividad, ignorancia de los principios humanos y científicos que lo rigen, las expectativas equivocadas y el lenguaje con el que se comunican tanto protagonistas como espectadores del evento. Se dice que lo importante es competir, pero todos sabemos que eso es una gran falacia, que lo primordial para mucha gente verdaderamente fanática del deporte es ganar cueste lo que cueste. Obtener la victoria aunque represente "la cabeza del adversario "en bandeja de plata. Este último parece ser el mensaje que muchos padres, madres y entrenadores le brindan a sus hijos e hijas con comentarios tales como: "botaste el juego, yo te cojo en casa". En este aspecto la reestructuración cognoscitiva frente a la frase disonante de "lo importante es competir" debe ser: "lo importante es esforzarse, aprender y disfrutar". Los niños y niñas se insertan en el deporte no para ganar sino para conocer formas de dar el máximo. La función social de esta experiencia debe ser: pedagógica antes que competitiva. Esto significa que los jóvenes deportistas se superen mediante la implantación de técnicas físico-mentales que mejoren el rendimiento, si se gana: bien, si se pierde, se aprende. De esta forma la tensión que en si misma trae la competencia, se aminora, cuando el mensaje que se le da al participante es: "te amo, no importa los resultados". La persona es más importante que el producto final de la jornada. Cuando la meta es dar el máximo tampoco es un permiso para lesionar o atropellar, ni siquiera mentalmente al individuo. Las heridas a la autoestima sobretodo en la niñez y la adolescencia, suelen mas difícil de sanar que las físicas. En torno a la ignorancia que rigen los principios humanos y científicos del deporte infantil, el primero es la recreación y protección del participante. Otro de estas pautas giran entorno a la edad, sexo y condición del niño o niña. Este análisis permitirá un programa de entrenamiento que minimice las lesiones e incluya los movimientos indicados mas correctos de acuerdo a lo que recomienda la fisiología del ejercicio. En muchas ocasiones basta contemplar los ejercicios de estiramiento o calentamiento que se realizan, para percatarse de que el entrenador o entrenadora, sólo tiene experiencia y buena intención, pero no conoce los elementos que disminuyan las probabilidades de lastimarse y aumentar la ejecutoria de acuerdo a su potencial. Otro elemento que contribuye a aumentar la violencia en el deporte lo son las expectativas equivocadas. En párrafos anteriores, se analizó que la competencia deportiva en la niñez es para aprender y disfrutar y no para ganar necesariamente. Sin embargo, esa no es la única expectativa falsa que se tiene del mismo. Otra de las mas comunes es pensar que el cuerpo estará mas sano, si la mente esta ocupada en algo constructivo. Así debiera ser, a no ser por la angustia y tensión que ese afán por ganar pueda querer disfrazarla mediante una conducta inadecuada dentro o fuera juego o competencia. La agresividad, la depresión, la falta de concentración, desinterés, inercia o el buscar alivio al dolor mediante las drogas y el alcohol, pueden aparecer en la vida del joven atleta. Finalmente, el lenguaje que se utiliza en muchas de las Pequeñas Ligas es violento y ofensivo. Para animar a un equipo, no hay que destruir al otro. Para fomentar un mayor rendimiento, no hay que insultar al jugador o jugadora. Para analizar las causas de la baja ejecutoria no hay siempre que culpar al árbitro y menos en forma nociva que le reste su autoridad frente a menores de edad, que están en un proceso de discernimiento moral y de confianza en el poder externo. Se puede animar y a veces gritar sin palabras soeces. El lenguaje tiene que ser claro, específico, asertivo y enfocado en lo que se debe mejorar. Es hora de detener este maltrato de menores institucionalizado, Fufi Santori lo ha denunciado también en diferentes foros. El magisterio de Educación Física tiene que ejercer una función mas activo, junto al Departamento de Recreación y Deportes y el Departamento de la Familia. Es hora de legislar para evitar que estas graves violaciones sigan ocurriendo. Las personas que colaboran voluntariamente en el deporte infantil deben estar certificadas, la buena intención no basta. Es momento de promover un deporte verdaderamente sano, constructivo e integral. </span><o:p style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"> </o:p> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 50px; margin-right: 50px;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);"><span style="" lang="ES-TRAD"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-weight: bold;"> This page has been visited times. </span><o:p> </o:p> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 50px; margin-right: 50px;"> <span style="color: rgb(0, 0, 255);"><span style="" lang="ES-TRAD"> <o:p> </o:p> </span></span></p> <span lang="ES-TRAD"> <span style="color: rgb(0, 0, 255);"><b>Carlos Rubén Carrasquillo, Ph D.<br /><br /><a href="http://www.fiepbsas.org.ar/violencia.htm">Fuente:http://www.fiepbsas.org.ar/violencia.htm </a><br /></b></span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-48224608644356579812009-10-10T00:51:00.001-03:002009-10-10T00:54:57.968-03:00Quejaspor el arbitraje<span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;color:#000000;" ><span style="font-size:-1;">“A los dirigentesencargados de la designación y control de árbitros o a quienescorresponda: ya es normal tomar en nuestras manos el matutino y leer semanatras semana lo que ocurre en nuestras canchas el día domingo connuestros hijos, que han elegido el deporte más lindo del mundo.</span></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >Pero, pareceque no es así. Porque terminan sufriendo y llorando por culpa delos adultos, que dan todos los malos ejemplos posibles. De qué sirvela famosa palabra Fair Play (juego limpio), cuando no sólo debenenfrentar a un rival, sino también a personajes que se visten denegro y se ponen un silbato en la boca, los cuales se creen dueñosde la verdad y son los primeros culpables de las sanciones que posteriormentereciben los clubes.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >Estos señoresson de carácter frío y sin sentimiento, su único interéses el dinero que van a recibir. Dejando de lado los principios básicos,como tener buenos modales ya que trabajan con niños de 8 a 11 añosque están dando sus primeros pasos en el fútbol.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >Juntos tenemosque darle un fin al problema de los arbitrajes, el ente local encargadode los referís debe conocer a fondo a las personas que asignan paratal responsabilidad y no dejar librado al azar los hechos que ocurren.Y no habló de castigar sino de expulsar a estos personajes que lehacen daño al fútbol infantil.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >El baby fútboldel club Alem se vio totalmente perjudicado por el árbitro designado(vaya saber por quien) en la undécima fecha, cuando visitóa Central Argentino.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >Espero quepara la próxima vez que leamos algo sean felicitaciones y buenosaugurios, pero esto depende de las personas que hoy tienen que tomar lasmedidas necesarias.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >Desde ya,seguiremos trabajando para el futuro de los niños, quienes decidenelegir al fútbol como su deporte preferido.</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /> </span><div align="right"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" ><b>FranciscoAlzugaray<br /> </b>Presidente de Subcomisión del<br /> Baby del club Leandro N. Alem</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:85%;" ><br /></span><div style="text-align: right;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Verdana;font-size:-1;color:#000000;" >DNI 6608467<br /></span><div style="text-align: left;"><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://anteriores.eldiariocba.com.ar/2006/junio/08%20de%20junio%20de%202006/opiniones/opiniones.htm">Fuente :http://anteriores.eldiariocba.com.ar/2006/junio/08%20de%20junio%20de%202006/opiniones/opiniones.htm </a><br /></div></div></div><hr width="100%">Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-41774647450751574682009-10-10T00:34:00.004-03:002009-10-10T00:42:42.499-03:00Los chicos y el fútbol<span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);">El fútbol es para los chicos un enorme placer.<br /><br />Ayer, hoy, siempre. Hace 30 años, 20,10, o ahora. Simplemente que han cambiado algunas cosas. ¿Para que?</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Antes los chicos, primero nos divertíamos, luego aprendíamos y por ultimo competíamos y si era posible ganábamos.<br /><br />Ahora compiten. ¿Divertirse?</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Eso es para troncos que no saben jugar. ¿Aprender? El futbolista nace no se hace. ¿Competir? Competir es ganar.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Antes los chicos íbamos al club a que nos enseñen, nos orienten, nos perfeccionen, y a defender nuestra camiseta con orgullo y cariño. Porque era nuestra.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Ahora los chicos van a un club a demostrar sus condiciones, su capacidad futbolística, por hacer un favor, y muchas veces se ponen la camiseta que no conocen y no quieren, pero no es su culpa. Tampoco es su camiseta.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Antes nuestras familias aportaban dinero a través de entradas, rifas, bailes, asados, todo para solventar nuestros gastos. O sea nosotros pagábamos para jugar.<br /><br />Ahora hay viáticos, gaseosas, entradas gratis, o sea que hay que pagar para que jueguen.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Antes éramos del barrio. Ahora alcanza con ser del país. ¿Y los clubes?</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Antes los clubes necesitaban de un docente, chicos que quieran aprender, un buen ambiente social, de un grupo familias atrás de una idea y así se construía un club.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Ahora los clubes necesitan de una estructura económica sólida para solventar los gastos antes mencionados ya sea de manera grupal o individual, de una institución más grande detrás que lo respalde, y obviamente de los resultados.<br /><br />¿Así se construye un club? ¿Sin vida social?</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Mas allá de esta opinión (algo lírica y bohemia) absolutamente personal que se puede carecer de toda validez, hay algo que si es importante:<br /><br />Los chicos.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> ¿Qué pasa con ese chico que le inculcamos que tiene que ser si o si jugador de fútbol si no lo logra? ¿Quién lo va a ayudar?<br /><br />Ojala esa frustración no le impida desarrollarse en otra cosa.<br />Porque sepan todos que no se llega solamente por condiciones, contactos o porque uno se lo proponga. Hay un sinfín de motivos que pueden truncar la carrera del mejor proyecto de futbolista que pueda existir.<br /><br />Este es el momento de APRENDER no de ganar. No es vida o muerte. Eso es para mucho mas adelante, cuando de verdad haya interés en juego.<br />Tampoco es para tanto.<br /><br /> Hagamos de los chicos, buena gente, con valores humano y deportivo sólidos. Si no llegan a ser futbolistas que sean hombres de bien. Y esos que juegan bárbaro, a esos fenómenos ayudemos a que nunca se lo crean, es la mejor manera de hacerlos crecer.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Por ultimo, mi club este año, por muchos motivos decidió volver a aquella época. No sabemos si resultara, no sabemos siquiera si nuestra misma gente lo entenderá, aceptara y apoyara. Pero los responsables si lo sabemos. Ojala podamos hacerlos futuros futbolistas, porque a mi entender es una experiencia maravillosa, y si podemos aportar posibilidades deportivas, como vincularnos con algún club de cancha grande para iniciar su camino así lo haremos.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Pero Dios quiera que ayudemos a que sean excelentes personas. Esa es nuestra tarea. Por eso creo que juntos, padres, técnicos, delegados, “buscadores de talentos”, clubes, tenemos que formar Hombres de Primera, quizás lleguen a ser futbolistas de primera. Son dos tareas absolutamente compatibles porque al final el camino al fútbol profesional no es único.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Se puede jugar al baby o no.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Se puede jugar en tierra o en baldosa.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Se puede vivir en una villa o en un country.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Se puede empezar de chico o de grande.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Se puede ser de Capital o de Provincia.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Se puede llegar como antes o como ahora.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> <br />Lo que no se puede en el camino es dejar de aprender, de soñar, de disfrutar, de jugar, de compartir...</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Los que conocemos el camino los tenemos que guiar y ellos lo tendrán que recorrer. Con toda su ilusión y con la muestra también.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Fabián “Pepe” Castro.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Ex Jugador de Fútbol Infantil.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Ex Jugador de Fútbol Amateur.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Ex Jugador de Fútbol Profesional.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Director Técnico de Baby Fútbol.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Director Técnico de Fútbol Amateur y Profesional.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> Eterno Jugador de Fútbol.</span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> 24/05/2003. Publicado en revista Fulbito.<br /><br /><a href="http://www.conlospibes.com.ar/futbol.htm">Fuente:http://www.conlospibes.com.ar/futbol.htm </a><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-28501287193133331912009-10-10T00:10:00.000-03:002009-10-10T00:11:32.061-03:00Yo, para perder 15 a 0, me quedo en mi casa…!!!)<div id="content1"> <p align="justify">Quien sabe que situación inconsciente o consciente a veces pasa por la mente de una persona que quiere ser entrenador de Fútbol Infantil. Qué lo lleva a tomar ese "puesto"?, porqué quiere serlo?, porqué se ofrece?, Cual es su objetivo?...y Cuál es su necesidad, deseo, fantasía?</p> <p align="justify">Una vez por semana me reunía con los padres de los niños que concurrían al Club y formaban parte del "plantel", la mayoría, madres, se quejaban porque sus hijos no jugaban los domingos a pesar de venir todos los días a practicar. Tamizaba, analizaba la información y hablaba con los técnicos…la respuesta de uno de ellos, le da título a la nota de hoy…</p> <p align="justify">Cual era la idea del técnico? Poner a los técnicamente más capacitados para ganar el partido (y por ende el campeonato) y dejar al resto o en su casa o en el banco de suplentes. Ver a los niños sentaditos en un banco, en pantaloncitos cortos en invierno, observando como sus compañeritos de fútbol se divertían jugando y ellos sin poder jugar…no agrando la situación y pido perdón si ofendo a alguien , pero se me asemejaba al holocausto Nazi …y Hittler vociferando al lado de la línea de cal…</p> <p align="justify">Que le estamos enseñando al niño con esa conducta? Como no se jugar, entonces me quedo sentado y miro. No estamos dejando que se exprese, que pueda crear y aprender y equivocarse y frustrarse y volver a aprender. La competición niega la posibilidad de aprendizaje y así como nada, según el entrenador, el niño es automáticamente digitado como bueno, regular o malo. </p> <p align="justify">También me reunía con los niños, realizábamos recursos lúdicos y charlábamos sobre el deporte en si, mirábamos videos de compañerismo en el fútbol, de Batistuta y sus goles, hablábamos sobre el partido, la práctica, los compañeros y después jugábamos a la pelota. En esas charlas, con niños de 7-8 años, muchos no sabían, ni se acordaban ni les importaba como habían salido en el partido anterior, se acordaban de alguna jugada, de algún pase, de alguna atajada, pero del resultado…para que? ..que importaba? </p> <p align="justify">Aceptar el puesto de entrenador de fútbol infantil es dejar, un poco, el deseo propio de lado, es dejar el Narcisismo colgado en el cartel de entrada. El entrenador debe enseñar que no se juega CONTRA otros niños sino CON otros niños, que ganar no le es todo, que el fracaso no es sinónimo de derrota, que el éxito no es sinónimo de victoria, se debe alentar para llegar a los logros y se debe enseñar que el éxito consiste en luchar al máximo. El desafío del entrenador está en aceptar que lo niños se están educando en el campo de deportes y que él es el responsable de esa instrucción. Los niños copian rápido y bien, y después de esa copia pueden crear …por eso, ojo con lo que copian…</p> <p align="justify">Podemos perder quince a cero, o si quieren 20 a cero, pero al final del partido ver las cabecitas despeinadas, las rodillas raspadas y la sonrisa del juego disfrutado, el abrazo de despedida tiene sabor a victoria…</p> <p align="justify">Hasta la próxima…</p><b> <p align="right">NESTOR OSCAR BUERI</p> <p align="right">Observador Profesional de Grupos (OPG)</p> <p align="right">Orientación al deporte Infantil-juvenil -Adultos</p> <p align="right">Consultas: nestorb_ps@hotmail.com</p></b></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-82241396325604668542009-10-10T00:05:00.001-03:002009-10-10T00:07:10.449-03:00Achicá la cancha caraj... y la....!!!”<p align="justify">La frase del título es totalmente real y es así como la anoté en mi cuaderno de crónicas, fue de un "Director Técnico" de un equipo de infantiles de Escobar… Gastón, (8 años) desde sus ojos de niño miró hacia la línea de cal y entre asombro, presión, nervios y miedo demostró que no le importaba el insulto sino satisfacer las necesidades del director técnico…pero había algo que lo impedía…que quiere decir achicar la cancha…??.</p> <p align="justify">Durante el año 2008 colaboré con la categoría ´99 (en ese momento niños de 8 y 9 años) del Club Social de Matheu, que jugada en la Liga Escobarense de fútbol…y lo primero que se me ocurrió fue reunirme con los chicos en el vestuario y preguntar… Les gusta que sus padres los vengan a ver?.</p> <p align="justify">-Agustín C.: -Yo no quiero que venga mi papá!.</p> <p align="justify">-Nicolás M.: -No me gusta que venga mi mamá porque grita mucho.</p> <p align="justify">El resto entró en duda, otros aprobaron con ganas…</p> <p align="justify">Señores técnicos y padres, lamento decirles, pero los niños van a jugar a la pelota y no al futbol… </p> <p align="justify">Melanie Klein es la que aporta grandes cambios en el psicoanálisis de los niños y va a decir que en los juegos los niños van a expresar sus miedos, ansiedades y conflictos: lo que sería la asociación libre para el adulto, el juego lo es en el niño y como tal debemos dejar que se exprese, que se manifieste y sacarle esa presión de satisfacer tanto al entrenador como al padre frustrado, por que él no pudo ser jugador de fútbol. El niño no viene a pagar la deuda de su padre. Lo que están haciendo con eso es seguir la presión del partido en la casa, en estos momentos de competitividad la presión sigue en el hogar, la escuela, la calle, los amigos, los padres, técnico y la lista sigue. El cementerio del deporte está lleno de talentos, quedan en el camino por diferentes motivos, problemas económicos, falta de oportunidades, falta de interés y la presión excesiva del técnico y de los padres.</p> <p align="justify">La relación que se establece entre el entrenador y el niño en edad de desarrollo permite consolidar aptitudes y actitudes y favorecen el proceso enseñanza-aprendizaje (enseñaje según Pichón Riviere). Para el niño, el entrenador tiene la figura paterna en su juego, la figura idealizada y no descubro nada, si digo que cada vez que un niño termina una jugada en gol o no, con la mirada va a buscar al padre que esta trepado al alambrado aplaudiendo o insultando. Lo que se demuestre en ese momento va a marcar el destino deportivo del niño. El deporte es un medio para educar en lo afectivo, lo social, lo intelectual y lo motor. Dejen que sus hijos jueguen, se diviertan y se frustren.</p> <p align="justify">Citemos al Profesor Gerardo Salorio: "Enséñame a jugar; Enséñame a ganar nuevos amigos; Enséñarme a querer a mi deporte; Pero por sobre todas las cosas enséñame a perder...". </p> <p align="justify">Señores padres hagamos un test y contesten con sinceridad, cuando su hijo termina de jugar un partido, su pregunta es: 1-) La pasaste bien?, Te divertiste?. 2-) Ganaste?, Perdiste?. Si Ud. eligió la primera opción: Ud. quiere un hijo feliz. Si Ud.eligió la segunda opción: Ud. es un jugador frustrado.</p> <p align="justify">Si el deporte es un juego. Como le vamos a enseñar a un niño a jugar?…Si ellos mismos inventaron el juego…!.</p><b> <p align="right">NESTOR OSCAR BUERI</p></b> <p align="right">Observador Profesional de Grupos (OPG).</p> <p align="right">Orientación al deporte infantil-juvenil-adultos.</p><p style="text-align: left;"><a href="http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=65182">Fuente:http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=65182 </a><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-38845216248203529912009-10-09T23:35:00.002-03:002009-10-09T23:58:29.110-03:00”Cuando hacemos un gol, lo hacemos todos…”<p align="justify">En esta tercera parte, vamos a tocar un tema muy delicado en la formación del niño como deportista. Más allá de las presiones del padre atrás del alambrado, de la mamá sufriendo en la tribuna, del técnico que pide cosas que ni él entiende, existe un factor fundamental a tener en cuenta…cuando el padre es a la vez el Director Técnico…</p> <p align="justify">Esta interposición de roles, produce en el niño una confusión, que difícilmente pueda despegar de la actividad diaria. Sé que hay Técnicos, de hecho lo hubo cuando lo planteé en una reunión, que dicen"…si, pero eso ya está hablado con él...eh? Y si lo tengo que sacar lo saco y está a la misma altura que el resto…" Señores déjenme decirles que está hablado pero no está escuchado y menos, entendido por el niño…retrocedamos en los años y revivamos la escuela primaria.,..Nos hubiera gustado que nuestra mamá fuera la maestra?</p> <p align="justify">El niño tiene la posibilidad de convivir con su director técnico, lo despierta a la mañana, lo lleva a la escuela, almuerza y cena con el DT…y la practica y el partido siguen en su casa…y el niño quiere tener un padre y no un director técnico en el hogar…y alrededor del futbol surgen las inevitables suspicacias …que el nene juega porque el padre es el DT y el padre no lo pone porque piensan eso y el niño ve y escucha como su padre -DT grita y ordena a sus amiguitos y camino a casa el padre -DT habla mal de algunos de sus compañeritos… y así el niño, en el juego, no solo debe satisfacer al padre sino, también, al DT …Y LOS DOS AL MISMO TIEMPO!!!</p> <p align="justify">Tres padres tenían a sus hijos como jugadores en distintas categorías, los tres chicos dejaron de jugar…</p> <p align="justify">Me despedí de los niños de la categoría 99 el año pasado, ya que me mudaba de ciudad. En el ultimo partido del año, les hable en el vestuario antes de salir a la cancha y les dije…" Jueguen , sueñen que son jugadores de futbol, ahí esta la cancha y también hay una pelota para jugar…es toda de ustedes…diviértanse y sueñen y no se queden en el sueño..este deporte les va exigir sacrificio, voluntad, esfuerzo, pero por sobre todas las cosas que sean hombres de bien, que sean solidarios con su compañero y también con el contrario, solo así llegaran a ser como sus ídolos…vayan , jueguen, disfruten y diviértanse …esto es nada mas y nada menos que un juego…y ustedes lo saben jugar muy bien…"</p> <p align="justify">En eso se escucha la voz de Francisquito, 8 años, y dispara la frase con mayor sabor a compañerismo y sentido de equipo…"…por eso, cuando hacemos un gol, lo hacemos todos…!!!"</p> <p align="justify">Traigo las palabras de Horacio Pichot, (tío de Agustín Pichot, y referee de Rugby):</p> <p align="justify">"El verdadero jugador de rugby es aquel que entendió que el que está al lado de él, con la misma camiseta, es un amigo y debe protegerlo y que el que está enfrente es un adversario y no debe lastimarlo" </p> <p align="justify">Bien valen estas palabras para comenzar una charla con niños, padres y Directores Técnicos en el Futbol Infantil…</p> <p align="justify">Hasta la próxima…</p><b> <p align="right">NESTOR OSCAR BUERI</p></b><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><b><p align="right"><br /></p></b><a href="http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=65720">Fuente:http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=65720 </a><br /></div><br /></div><br /></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-14631641483092328932009-10-09T23:30:00.003-03:002009-10-10T01:54:17.958-03:00…Mi papá me dice que si uno me empuja, yo le ponga la traba…”<p align="justify">Fútbol infantil… ”…Mi papá me dice que si uno me empuja, yo le ponga la traba…” Martín C. (CAT.2000)<br /><small><small><i> Por Nestor Oscar Bueri</i></small></small><br /></p><p align="justify">A veces reunirse a charlar con los niños de categorías menores es conocer un mundo que sorprende…y donde uno realmente aprende…</p> <p align="justify">Como ya vimos los niños, en el juego van a expresar sus emociones, deseos, frustraciones, y quizás sean crueles en el trato con el otro, pero no van a llegar a lastimar … los padres en algún momento también fueron niños …pero cuando empezó realmente "la contaminación".?...en que momento se produce el cambio..? Donde deja uno de jugar para empezar a lastimar?</p> <p align="justify">Los niños no están preparados para eso, salvo que "alguien les enseñe" y lo eduque en ese sentido. Si yo pongo a un niño con Síndrome de Down a jugar con un niño convencional seguramente jugaran de la mejor manera…cuando se empieza la discriminación? … Cuando se empieza con la duda?</p> <p align="justify">Los niños en la escuelas de deportes están aprendiendo no solo a jugar el deporte elegido, sino también a sociabilizar.No es solamente tirarles una pelota y que la pateen, eso es minimizar el esfuerzo de los instructores, es empequeñecer la verdadera tarea diaria en el deporte para colocarla a la altura en que rueda la pelota.</p> <p align="justify">El niño va a conocer, confraternizar, compartir, jugar, aprender con el otro que le es similar, va a aceptar las reglas de una conducta deportiva que después, y esperemos de la mejor manera, la traslade a la vida diaria. </p> <p align="justify">Se va a ir desarrollando motrizmente, corriendo, tirándose al suelo, dando vueltas, pateando, tirando la pelota ,,,pero nunca poniendo una traba…pero nunca devolviendo un golpe que lastime al compañerito…</p> <p align="justify">Tengamos en cuenta algo que un profesor me dijo una vez, la educación debe ser en el hogar, las escuelas están para instruir… </p> <p align="justify">Por eso la comunicación en el hogar con los padres debe ir acompañada y paralela a la instrucción en la escuela, en este caso en las escuelas de deportes, por eso es tan importante la comunicación, padre-hijo-instructor. </p> <p align="justify">Porque si en las escuelas de deportes se enseña a compartir CON otros niños y en el hogar se educa a "poner la traba" y lastimar cuando juegue CONTRA otros…es como nos preguntaban en la infancia…vos quien querés mas…a tu mamá o a tu papá.?</p> <p align="justify">Una vez leí un cuento donde un niño, rezando le pide a Dios, que lo convierta en un televisor y que pueda vivir lo que ese "aparato" vive en su casa </p> <p align="justify">Es decir, tener un cuarto especial para él y reunir a todos los miembros de su familia a su alrededor. </p> <p align="justify">Ser tomado en serio cuando habla. Convertirse en el centro de atención al que todos quieran escuchar sin interrumpir ni cuestionarle. Que pueda sentir el cuidado especial que recibe la tele cuando algo no funciona... </p> <p align="justify">Y tener la compañía de su Papá cuando llega a casa, aunque este cansado del trabajo. Y que su Mamá lo busque cuando este sola y aburrida, en lugar de ignorarlo. Que sus hermanos se peleen por estar con él... </p> <p align="justify">Y que pueda divertir a todos, aunque a veces no les diga nada. Quería vivir la sensación de que lo dejen todo por pasar unos momentos a su lado. </p> <p align="justify">No pedía mucho Sólo vivir lo que vive cualquier televisor...</p> <p align="justify">Ud. con quién pasa más tiempo ¿con el televisor o con sus hijos? </p> <p align="justify">Me pueden escribir a: nestorb_ps@hotmail.com si se animan a darme la respuesta…</p> <p align="justify">HASTA LA PROXIMA…</p><b> <p align="right">NESTOR OSCAR BUERI</p> <p align="right">Observador Profesional de Grupos (OPG)</p></b><div style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><b><p align="right"><br /></p></b><a href="http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=67476">Fuente :http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=67476 </a><br /></div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-31202072828541940152009-10-09T22:33:00.005-03:002009-10-09T22:42:43.325-03:00¿EL SUEÑO DEL PIBE ?<div style="text-align: center; color: rgb(153, 0, 0);"><span style="font-size:130%;"> </span><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"><br /><i>" Hay que educar desde la más tierna infancia para la convivencia.<br />Más allá de un resultado deportivo.<br />Queremos lograr futuros hombres de bien.<br />Un niño que gana el deporte es un hombre que pierde el vicio."</i></span></span></div><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" ><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);">POR</span></span></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style=";font-family:Arial;font-size:85%;" > Lic. Darío C. Mendelsohn</span></span><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);font-size:130%;" >La frase que encabeza éste artículo fue extraída del reverso de una entrada de fútbol infantil de un club barrial. El mismo club barrial donde (como en tantos otros) se puede escuchar de boca de algunos padres, dirigido a sus hijos, frases tales como: "¡¡¡¡que no te pase!!!!", "¡¡agarralo!!" "¡¡¡¡¡reventálo!!!!!", "¡¡¡¡bajálo!!!!", y algunas otras que por vergüenza ajena prefiero no reproducir. </span></span></span><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> En cualquiera de estas instituciones se pueden ver niños de 5 años en adelante (a veces más pequeños todavía) intentando jugar al fútbol, en vez de jugar a la pelota. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Es difícil encontrar a alguien que no esté de acuerdo con el hecho que los niños jueguen a la pelota, entendiendo esta actividad, como un juego más espontáneo que dirigido, donde el adulto debería proponer, más que decidir, o sugerir, más que dirigir. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> En cambio al hablar de jugar al fútbol, aparecen términos cómo táctica, estrategia, orden defensivo, relevos, posiciones, etc. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> El juego es un tipo especial de actividad que tiene gran importancia instructiva en la vida del niño. En los juegos las personas reproducen la realidad circundante y además muestran cierta actitud ante ella, promueven deseos, sentimientos de amistad, cooperación y ayuda mutua. El juego es una actividad que permite al niño expresar con plena libertad, sus impulsos, sus gustos, sus aptitudes, su personalidad. La práctica deportiva tiene una función vital importantísima; prepara, ejercita, entrena al niño y al adolescente para las exigencias de la vida adulta. El juego permite la liberación emocional, y da lugar a la derivación de las tensiones emocionales, de manera inconciente, la alegría, el amor, el odio, el temor, el fastidio, los celos, la ira y las diversas formas de sentimientos, se traducen provechosamente por medio del juego. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> "Los niños asociados a un club consagran gran parte de su tiempo libre al deporte; cabe estimar en cinco horas semanales, por lo menos, la duración media de los entrenamientos y las competiciones. Por añadidura, esa duración queda decuplicada por una serie de prácticas derivadas; discusiones en el patio de recreo, sociodrama familiar a raíz y con motivo de la última intervención del niño, encuentro con amigos en el seno del club, lectura de obras especializadas, etc. Así, la participación en las actividades de alguna asociación deportiva cristaliza un repertorio de prácticas, familiares o sociales, que explica la posición primordial ocupada por el deporte en la jerarquía de los valores y gustos de los jóvenes. "<sup>1</sup> "El juego es una actividad para uno mismo y no para los demás y por eso es un medio excelente para poder explorar y poder llegar al aprendizaje en el cual somos nosotros quienes nos transformamos para adaptarnos mejor a la estructura de este mundo externo."<sup>2</sup> </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> <span style="font-weight: bold;"> </span><i style="font-weight: bold;">"Hay que tratar al niño como un existente que se está construyendo, evitando que el grado de competitividad sea tan alto que llegue a ahogar el carácter libre y espontáneo del niño."</i><sup style="font-weight: bold;">3</sup> </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Sería aconsejable que los niños, alrededor de los 5 o 6 años, comiencen con iniciación deportiva, entendiéndolo como un proceso genérico a través del cual se procura estimular al niño y proporcionarle las bases que permitan en ese momento y con posterioridad situarse en las mejores condiciones para cualquier aprendizaje, dejando para etapas posteriores la eficacia concreta en algún deporte en particular y su posible orientación hacia la competición.<sup>4</sup> </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> La actividad esencial de la iniciación deportiva es el juego, pero nos referimos al juego espontáneo, donde hay ausencia de finalidad, y se realiza por iniciativa propia. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> En la iniciación deportiva, el niño es llevado por distintos deportes grupales e individuales, que le permite aprender la más amplia variedad de gestos deportivos, mientras que paralelamente avanza en su socialización. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Alrededor de los 10/11 años el niño podría elegir un deporte grupal y otro individual, basándose en sus gustos, facilidades, o talento personal, y no en la decisión de los padres. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Para que el niño atraviese en forma placentera y educativa a la vez, la iniciación deportiva, el deporte debería estar al servicio del niño, y no el niño al servicio del deporte, es decir que los elementos (pelotas, raquetas, dimensiones del campo, altura de aros, etc.) deberían ser acordes al desarrollo psicomotriz de los niños, para que exista la posibilidad de aprendizaje. Los niños según sea su edad madurativa poseen un umbral de aprendizaje. Si la estimulación apunta hacia abajo, lo más probable es que no haya aprendizaje, y aparezca el aburrimiento, y por transición la desadaptación del niño. En cambio si la estimulación es hacia arriba del umbral, lo más probable es que haya un aprendizaje negativo, que puede acarrear, el desinterés o un descenso de la motivación, y tal vez el abandono temprano de la práctica deportiva. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Lo ideal sería que un niño, hasta aproximadamente los 10/11 años, juegue, por el placer de jugar, sin hacer hincapié en la competencia, ya que aproximadamente a esa edad hay un aumento de la coordinación dinámica general, aumento de la coordinación óculo - manual, y un mayor ajuste perceptivo interno y externo. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Recién entonces un niño puede comenzar a incorporar lentamente conceptos tácticos, ya que hasta aquí pudo realizar los pedidos de sus mayores, no porque los haya comprendido, sino por obediencia. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Partiendo de la premisa de que las máximas autoridades de un niño, son sus padres, y sabiendo que un entrenador le dice a un niño que mientras dure la competencia, le haga caso a él, y no a sus progenitores, dicho entrenador pasa a ocupar temporariamente la categoría de semidiós, con lo cual su palabra tiene un peso incalculable para dicho niño, proviniendo de ahí su obediencia. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Después de los 10/11 años un niño debería comenzar con especialización deportiva, entendiéndolo como un proceso de desarrollo y entrenamiento de las capacidades técnico - tácticas, orgánico - funcionales, y neuromusculares con el fin de obtener un rendimiento óptimo o máximo, esto implica competencia regular, jerarquías, categorías, reglamentos, etc. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Es sabido que de todos los niños que comienzan a jugar al fútbol, no más del 3 o 4 % llega a desarrollarse como futbolista profesional, es decir que un 96 o 97 % queda en el camino; y sin embargo el sistema apunta a la minoría, sumado a que " como son chicos", quienes se ocupan de su formación generalmente son padres futboleros, que en algunos casos es posible que sepan de fútbol, pero habría que ver si también saben como tratar a un niño, y que es lo mejor que se puede hacer con, por y para ellos. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Cuando los niños dejan el club de barrio, y tienen la posibilidad de llegar a una institución futbolística tradicional, generalmente quedan a cargo de un ex jugador de fútbol profesional (que a veces ni siquiera ha completado el curso de director técnico habilitante), muchas veces, una gloria de dicha institución, que debido a su experiencia como jugador podrá transmitirle a esos niños, vivencias y situaciones atravesadas en su época de futbolista, pero ¿están en su mayoría capacitados para conducir niños en formación que además de conocimientos futbolísticos, necesitan ser respetados en sus tiempos de maduración y crecimiento? </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> A modo de ejemplo, contaré un hecho que le toco atravesar a mi hijo hace aproximadamente 2 años, cuando tenía 10. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Entre otras cosas que heredó de mí, recibió la pasión por el fútbol, por eso me solicitó que lo llevara a una escuelita de fútbol; lo primero que hice fue averiguar si el profesor estaba habilitado para dicha tarea, y me contestaron que era un ex jugador y técnico recibido. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Por razones laborales, no pude ir la primera vez, pero esa noche le pregunté a mi hijo como lo había pasado, si se había divertido, y que actividades realizaron, y comenzó a contarme, que el profesor los reunió a todos los chicos en el centro de la cancha, y preguntó quién quería ir al arco, entonces dos niños levantaron la mano, y les dijo que se pusieran a un costado, porque iban a ir un rato cada uno. A los demás niños, les dijo que cada uno en forma alternada iba a patear diez tiros al arco, y que el que convertía los diez tiros, no iba a correr ninguna vuelta alrededor de la cancha, el que convertía nueve, corría una vuelta, el que convertía ocho, daba dos vueltas, y así sucesivamente. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Asistí azorado, y en silencio al relato de mi hijo, y a la clase siguiente concurrí para poder comprobar personalmente lo que me relataba mi hijo, y efectivamente se repitió el inicio de la actividad, tal cual me había sido relatado. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Esperé que finalizara la clase, y me presenté al profesor, cómo el papá de uno de los niños, y le pregunté, cuál era el fundamento de la actividad de inicio, que era lo que buscaba, y me contestó que lo hacía para motivar a los chicos. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Me parece que si los chicos cuando están en proceso de formación, reciben un mensaje de su profesor, que dice que correr es para aquellos que no saben pegarle bien a la pelota, y los que patean bien, no tienen que correr, tal concepto se va internalizando en forma errónea. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Hay que entender que para los niños su profesor es una especie de semidiós, ya que si para un niño no hay mayor autoridad que sus padres, y el profesor le dice a ese niño que mientras dura la clase o la competencia, no le haga caso a los padres, dicho profesor pasa a tener temporariamente un poder superior, que lo torna especialmente peligroso, cuando el mensaje no es formativo. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"> Por motivos cómo estos, y debido a que por suerte desde hace 5 años soy docente de diferentes escuelas de técnicos es que me permití humildemente sugerir a la Asociación de Técnicos del Fútbol Argentino (ATFA), que a los alumnos que en la actualidad, al terminar su primer año de estudios reciben un título que los habilita para trabajar con niños y adolescentes, reciban un formación superior, o que dicha habilitación sea otorgada al concluir el segundo año de estudios, ya que me parece, que <b>hay que estar tan capacitado para trabajar con niños y adolescentes como para trabajar con adultos</b>. </span></span></p><p style="color: rgb(0, 0, 0);" align="justify"><span style=";font-family:tahoma;font-size:130%;" ><span style="font-family:tahoma;"><br /><b>Notas</b> </span></span></p><ol style="color: rgb(0, 0, 0);" type="1"><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" ><span style=";font-family:tahoma;font-size:85%;" > <li> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"> Durand, Marc, <i>El niño y el deporte.</i> Paidos, Barcelona, 1988. </span></p></li><li> <p align="justify"><span style="font-size:130%;">Palau Matas, Joaquim,<i> EFDeportes, Revista digital</i> - Buenos Aires - Año 7 - N° 35 - Abril de 2001 <a href="http://www.efdeportes.com/efd35/psifut.htm">http://www.efdeportes.com/efd35/psifut.htm </a></span> </p></li><li> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"> Palau Matas, Joaquim, obra citada. </span></p></li><li> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"> Blázquez Sánchez (1986) </span></p></li><li><span style="font-size:130%;"><a href="http://www.efdeportes.com/efd41/futboli.htm">Fuente :http://www.efdeportes.com/efd41/futboli.htm </a></span><br /></li></span></span></ol>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-34592107644188543652009-10-09T21:26:00.003-03:002009-10-11T20:04:09.152-03:00La educación en valores y el deporte infantil Lic. Liliana Elsa Grabin<h5><span style="font-size:130%;">Quienes han transitado gran parte de su vida en la actividad deportiva, observan con actual preocupación el desarrollo del deporte infantil, en el ámbito mundial, a través de organizaciones de campeonatos deportivos al margen de la escuela y promocionándolos similarmente al modelo del deporte profesional, que responde sólo a los intereses de los adultos ignorando las necesidades lúdicas y evolutivas de los niños.<br />Esta Monografía tiene como objetivo realizar un aporte a la reflexión de la dirigencia que maneja el deporte infantil, basado en los conceptos de la educación en valores y los derechos de los niños que practican deportes, a fin de promover el deporte infantil basado en la educación y la salud.<br /><br /><u><b>Desarrollo General</b></u><br /><br />El Dr. Cruz i Feliú, J. (1997) afirma que la situación del deporte infantil merece una reflexión crítica, pues ciertos valores educativos de dicha práctica, como la colaboración con los demás miembros del equipo, la persistencia al esfuerzo, el respeto a las reglas de juego y al adversario, el saber ganar y perder, entre otros, han entrado en crisis en algunas competiciones, debido a la emulación con el deporte profesional.<br />La experiencia deportiva saludable promueve para las metas de logro la constitución de un equipo deportivo, superando en su modelo al grupo deportivo.<br />Un grupo deportivo tiene como características objetivos comunes, interacción entre sus miembros, dependencia unos de otros, sentimientos interpersonales y comunicación abierta.<br />La constitución de un equipo deportivo, previa necesaria formación de un grupo deportivo, abarca además la cohesión grupal, a través de la solidaridad y la cooperación, basadas en relaciones interpersonales estabilizadas, roles definidos y ayuda mutua (Weinberg, R.; 1996)<br />La Dra. Horowitz, S. (2001) en “Mediación Educativa” desarrolla el concepto de solidaridad, como la implicación a priorizar las necesidades de otro en algún momento, buscando satisfacerlas, aún cuando en ese momento no satisfaga las propias.<br />La define como un valor en sí mismo que beneficia a todos pues se vive en un mundo interdependiente y genera la propuesta de que no debiera ser entendida como “lo que se debe hacer”.<br />Reafirma que la solidaridad constituye la estructura vertebral del aprendizaje.<br />La autora, asimismo, alude a la responsabilidad con la pertenencia a un grupo determinado y con el compromiso con una situación que nos involucra, es decir, que está en nuestros mismos realizar una acción para variar el curso hacia uno más positivo.<br /><br />“Ser responsable”, observa la Dra. Horowitz, no está ligado a “ser bueno” sino a un sentido de pertenencia y compromiso con un grupo, con la familia, etc., constituyendo la obligación como el fruto de la responsabilidad.<br />Cuando se incorporan compromisos y responsabilidades, la internalización se transforma en obligación.<br />Así pues, los conceptos de solidaridad, compromiso, responsabilidad, obligación y grupo son también componentes mismos de la actividad deportiva, que transmitidos tempranamente en los niños representan valores educativos que por transferencia de aprendizaje harán extensivo a todos las áreas de su vida cotidiana.<br />De acuerdo a investigaciones llevadas a cabo por estudiosos del tema de la participación y el abandono de la práctica deportiva, sostienen que la mayoría de los púberes participan en el deporte, en primer lugar, por motivaciones intrínsecas, como divertirse y mejorar sus habilidades motrices y psicológicas; en segundo lugar, por motivos sociales, como estar con los amigos y hacer nuevas amistades y, por último, por motivaciones extrínsecas, como competir y agradar a otros, tal como comprobaron los investigadores Wankel y Kreisel (1985)<br />La educación escolar, en Argentina, se rige bajo las normas establecidas en la “Educación General Básica”, en cuya “Presentación” del Nivel Inicial, sostiene que los contenidos “son el conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos se considera esencial para su desarrollo personal y social” (Recomendación Nro. 26/29 del Consejo Federal de Cultura y Educación)<br />Los contenidos son “herramientas” para la compresión del mundo y abarcan conceptos procedimientos, valores y actitudes.<br />Se transcriben algunos de los conceptos fundamentales de los contenidos Básicos Educativos, a fin de transpolarlos desde la educación escolar a la educación deportiva, en el trabajo referido a los niños, en especial.<br /><br />1) Síntesis de los CBC de Matemáticas para el Nivel Inicial, Bloque 5<br />Contenidos Actitudinales: “En relación con los otros”<br />Iniciación en: </span><li><span style="font-size:130%;"> La cooperación con otros para resolver situaciones </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La tolerancia a las restricciones de una situación o juego </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La tenacidad ante la búsqueda: aceptación del error propio y de otros </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La concentración y colaboración en un clima colectivo de trabajo </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La aceptación de distintos roles en un juego o situación </span></li><li><span style="font-size:130%;"> El respeto por los acuerdos alcanzados. </span></li><span style="font-size:130%;"><br /><br />2) Síntesis de los CBC las Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología para el Nivel Inicial, Bloque 7<br />Contenidos Actitudinales: “En relación con el conocimiento y sus formas de producción”<br />Iniciación en: </span><li><span style="font-size:130%;"> La participación activa en la resolución de problemas del ambiente </span></li><li><span style="font-size:130%;"> El interés y la valoración por los aportes y actividades de los otros </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La aceptación y el respeto por las diferencias étnicas, culturales, religiosas, de sexo, de oficios y profesiones </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La valoración del trabajo como medio para el logro del bien común </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La moderación en el uso y consumo de objetos y materiales de su entorno </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La valoración de los componentes culturales construidos a lo largo de la historia y que den sustento a la comunidad nacional, provincial y local </span></li><li><span style="font-size:130%;"> El respeto por los valores democráticos. Solidaridad, tolerancia, cooperación, libertad, justicia, igualdad, respeto a las normas sociales, honestidad </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Una actitud abierta hacia la indagación sobre la realidad. , Curiosidad. </span></li><span style="font-size:130%;"><br /><br />3) Síntesis de los CBC de Educación Física para el Nivel Inicial<br />Bloque 3: Juegos Motores<br />Contenidos Conceptuales: </span><li><span style="font-size:130%;"> Juegos individuales y grupales con y sin reglas. Reglas prestablecidas incipientes y complejas con y sin roles definidos </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Significado de las reglas y consignas </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Comprensión y creación de reglas </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Repertorio de juegos y rondas infantiles, populares y tradicionales, de su zona y de otras zonas </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Juegos masivos con roles definidos </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Juegos con refugio individuales y grupales </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Juegos por bandos </span></li><span style="font-size:130%;"><br /><br />Por último, en el Capítulo sobre:”Formación Ética y Ciudadanía”, expresa:<br />La dimensión valorativa es una característica típica de la persona en cuanto sujeto capaz de actuar de acuerdo a finalidades u objetivos, juzgar y tomar decisiones en función de ellos, en orden a la elección de caminos de humanización personales y sociales.<br />Cabe destacar, nuevamente, la generalización de los conceptos sobre los valores educativos dirigidos a los niños, ya sea en el plano familiar, escolar y deportivo, respectivamente.<br />La Dra. Sara Horowitz, en su artículo sobre “Amonestaciones/ Autoritarismo versus Responsabilidad/ Mediación Educativa”, expresa que la comunidad educativa se asemeja a una familia ya que sus miembros mantienen una relación de continuidad que no dura sólo unas semanas o meses y, al igual que en una familia, los miembros tienen una larga historia de compartir experiencia presente, muchas veces pasada y futura; esa experiencia tiene distintos niveles de intimidad, en general más fuerte y cohesionada como la clase de pertenencia que con el resto de la escuela.<br />La actividad deportiva promueve, a través de los años, la constitución de los principios de una “familia sustituta”, en roles bien definidos, con responsabilidades compartidas, con normas preestablecidos, experiencias compartidas vivenciales de autonomía y de autocontrol, derechos, como así también el conocimiento de que la meta se obtiene con plena colaboración y esfuerzos mancomunados.<br />El concepto de “todos para uno y uno para todos” en la práctica del deporte grupal, adquiere un valor paradigmático al que todos adhieren y significativamente se reconoce a través de los cánticos, de los distintivos, de la camiseta y su número, de la elaboración psicológica conjunta e individual ante las gratificaciones y las frustraciones por los resultados deportivos.<br />Continúa la Dra. Horowitz, en otro párrafo de su artículo que “seguramente el aspecto más beneficiado es el “clima relacional emocional” y la transformación de toda la escuela en un entorno seguro, contenedor, con espacio para la equivocación como así también la aceptación de que los estudiantes pueden tener distintos ritmos de incorporación de conocimientos”<br /><br />Relevo de la misma publicación las tres premisas fundamentales del Departamento de Educación del Estado de Maryland: </span><li><span style="font-size:130%;"> Todos los chicos pueden estudiar </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Todos los chicos tienen derecho a concurrir a una escuela en la que puedan progresar y aprender </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Todos los chicos deberían tener la misma oportunidad de estudiar contenidos igualmente rigurosos </span></li><span style="font-size:130%;"><br />En el artículo “Cómo pensar y aplicar una educación en valores” Santiago Sánchez Torrado, llama la atención sobre la función ética de los centros de enseñanza.<br />Afirma, que la actual ”era del vació” debe ser combatida con propuestas morales, para la configuración de una ciudadanía marcada por el compromiso social y cuyos temas son: </span><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la tolerancia </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la paz </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la interculturalidad, </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la democracia. </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la solidaridad </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para el voluntariado </span></li><span style="font-size:130%;"><br />Si realizamos un recorrido por los valores que promueve la actividad deportiva saludable, especialmente en niños, nos permitiría establecer los siguientes parámetros, con relación a lo anteriormente expuesto por Santiago Sánchez Torrado, a saber: </span><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la tolerancia (diversidad cultural, social, étnica y religiosa) </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la paz (fair play o “juego limpio”) </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la interculturalidad (juegos internacionales) </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la democracia. (respeto y aceptación de las normas prestablecidas) </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para la solidaridad (“todos juntos lo lograremos”) </span></li><li><span style="font-size:130%;"> La educación para el voluntariado (esencia misma de los megajuegos) </span></li><span style="font-size:130%;"><br />El mismo autor, considera que los temas básicos para una educación en valores debieran ser tales como:<br />Educación para el consumo crítico y responsable<br />Educación para el uso de los medios de comunicación<br />Educación para el gusto estético de las bellas artes<br /><br /><br />Por último, expresa:<br />Educación para el uso del tiempo libre (tiempo libre y recreación)<br /><br />El deporte promueve conductas individuales, cooperativas y competitivas en todas sus magnitudes. El uso adecuado de estos modelos conduce a una acción eficiente, efectiva y eficaz, capaz de obtener el logro deseado.<br />Lo importante es reconocer la ocasión adecuada para producir la conducta de acuerdo a cada modelo y objetivo, pues un error en la elección produciría, en principio, situaciones de agresividad no controladas por la acción agonística, luego agresión y, por último, violencia social.<br />En síntesis, se podrían transitar acciones desde la agonística (competitividad) la agresión (individual) y la violencia (social) por la ineficiencia en el manejo de estos tres tipos de aprendizajes.<br />Johnson, D. & Johnson R. consideran que en cualquier actividad los seres humanos pueden organizar sus esfuerzos de tres maneras: competitiva, individualista o cooperativa.<br />Cada una de ellas tiene sus partidarios y sus críticos y cada una de estas formas puede ser eficaz o errónea en determinadas condiciones.<br />Cada vez que interactuamos con otro ser humano hacemos una elección respecto del equilibrio entre estas tres formas de relación.<br />Los autores consideran que un objetivo de aprendizaje es un estado futuro deseado de demostración de competencia o dominio en la materia que se está estudiando.<br />La estructura de objetivos especifica las formas de interacción de los estudiantes entre ellos mismos y con el docente para alcanzar ese objetivo.<br />Para decidir qué estructura de objetivos o qué combinación de estructuras de objetivos utilizar en una actividad, los docentes tienen que entender la naturaleza de los esfuerzos<br />de tipo cooperativo, competitivo e individualista y las condiciones en el uso de la estructura de objetivos.<br />En un aula ideal, todos los alumnos aprenderían a trabajar cooperativamente, a competir por diversión y a trabajar de manera autónoma.<br />No todos los autores e investigadores coinciden en la educación de valores que promueve la actividad deportiva, en su saludable carácter.<br />Cabe destacar, que la actividad, tal como se mencionó anteriormente, favorece factores de salud y educación y, por ende, cuando esta actividad se torna altamente competitiva en niños y jóvenes, cuando genera coacción, mercantilismo, objetivación del sujeto deportivo y niveles de comunicación psicopatológicos, los únicos responsables de esta manifestación en la actividad son los hombres que la dirigen.<br />Defenestrar la esencia lúdica de la actividad, nacida con el hombre mismo, significa subjetivar una actividad y se tendería a caer en el mismo error que objetivar al hombre deportivo.<br />La actividad deportiva es saludable; quien se enferma es el “hombre en situación deportiva” que la dirige, transformándose en un “paciente en situación deportiva (Grabin, L., 1995)<br />Esta postura la adopta, Dominique de Saint Mars, en su artículo “Carteles sobre la tolerancia para los niños”, cuando afirma que “en el deporte como en la vida, muchas veces tenemos miedo de no servir para nada y, entonces, para defendernos podemos ser poco deportivos, o violentos, o jugar de manera egoísta. Para que consideren que uno es mejor jugador o que su equipo es el mejor, para ganar, se tiene incluso la tentación de hacer trampas o de aplastar o humillar a los demás.<br />Sin embargo, continúa la autora, todo el mundo sabe perfectamente que la violencia engendra la violencia. Y que una victoria conseguida por la violencia no tiene mérito, Podemos transformar la agresividad en energía positiva para ser mejores.<br />Ser tolerante es respetar a los adversarios como quisiésemos que ellos nos respetaran.<br />Ser tolerante es aceptar que a veces uno es menos capaz que los demás, sin perder confianza en sí mismo. Es tener espíritu de equipo, para compartir tanto las derrotas como las victorias.<br />La tolerancia no nos quita nada, sino que, por el contrario, nos hace más fuertes por dentro.<br />Se infiere por la postura que asume Saint Mars incurre en pre-juicios con respecto al deporte y que confunde, en sus inferencias, una actividad del hombre con el hombre en el desempeño de una actividad.<br />Los componentes psicopatológicos que aluden son aspectos de la personalidad de un individuo que practica deporte y no le pertenecen a la misma. Comparativamente podríamos, de acuerdo a la autora, confirmar que se produjo un choque entre automóviles por culpa del semáforo que cambió de color.<br />Contraria es la postura que desarrolla Eliana Aldea López, en su artículo “La evaluación en Educación en valores”, la cual sostiene que “cuando existen valores y actitudes son consensuadas y promovidas conjuntamente con el profesorado, la educación en valores alcanza su pleno sentido.<br /><br />Los valores, actitudes y normas son primariamente vividos en el establecimiento educacional, en el clima organizacional, y luego, enseñados.<br />La competencia deportiva deriva en su devenir, aspectos transculturales, ya sea a partir de la participación de torneos nacionales e internacionales.<br />El aprendizaje cultural, entendido como el respeto a las diferentes culturas, representa un conocimiento tan importante de difundir como el aprendizaje de las habilidades deportivas, la técnica, táctica, estrategia y el reglamento que lo rige.<br />La Dra. Horowitz plantea en su artículo “Educando sin prejuicios” algunos de los siguientes parámetros, a saber:<br />Ayudar a los chicos a construir una comprensión sin estereotipos ni prejuicios, acerca de las similitudes y diferencias de las personas e incorporar todos los aspectos de diversidad, desde género, raza, nivel económico y antecedentes étnicos, hasta características físicas intelectuales y emocionales, lo que a veces se denomina educación multicultural.<br />La Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1989, promovió la “Declaración de los Derechos del Niño”, estableciendo que representan un conjunto de normas acordadas que deben respetar todos los países que la firmaron y ratificaron.<br />Esta Convención fue adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas, en noviembre de 1989. Sus artículos proponen nuevos aportes a los contenidos en la “Declaración de los Derechos del Niño” de 1959.<br />Fundamentalmente, avanza en el aspecto jurídico, al hacer a los Estados firmantes “jurídicamente” responsables de su cumplimiento.<br />La “Declaración de los Derechos de los Niños”, constituye los siguientes artículos, a saber: </span><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a no sufrir discriminaciones a tener libertad de pensamiento y de religión. </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a recibir educación </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a jugar, descansar y hacer deportes </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a recibir alimentación, atención médica y una vivienda digna </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a no ser explotados económicamente </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a opinar y ser escuchados </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a tener un nombre una nacionalidad y una familia </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a que nadie haga con nuestro cuerpo cosa que no queremos </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a participar en la vida cultural y artística </span></li><li><span style="font-size:130%;"> Derecho a crecer en libertad y a pedir y recibir información </span></li><span style="font-size:130%;"><br />El artículo que esgrime el “Derecho a jugar, descansar y hacer deportes”, fue refrendado por The National Association for Sport and Physical Education´s Youth Sports Tast Force, en 1996, con los siguientes artículos, aplicados a la actividad deportiva infantil, a fin de preservar los valores en salud y educativos de la práctica deportiva infantil, a saber: </span><li><span style="font-size:130%;"> A participar en las competiciones deportivas </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A participar en un nivel adecuado con la habilidad </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A tener un liderazgo adulto calificado </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A jugar como un niño y no como un adulto </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A compartir el liderazgo y toma de decisiones </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A participar en un entorno seguro y saludable </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A una preparación adecuada para la competición </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A una igualdad de oportunidades para tratar de conseguir el éxito </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A ser tratado con dignidad </span></li><li><span style="font-size:130%;"> A divertirse en su participación deportiva </span></li><span style="font-size:130%;"><br /><br />Con esta manifestación de derechos, se reafirma el concepto que la iniciación deportiva implica el “desarrollo de las habilidades motrices, es decir, que hace referencia al aprendizaje motriz y es muy importante separar la iniciación deportiva con la especialización precoz” (del Río Martínez, P., 1989).<br /><br /><u><b> Comenzar pronto sin darse demasiada prisa<br />proverbio chino</b></u><br /><br /><b>Conclusiones</b><br /><br />En la práctica deportiva infantil la educación en valores debiera no sólo difundirse a los niños, sino también promoverse a los padres de los jugadores – deportistas, en especial, y a la dirigencia, en general.<br />El mercantilismo deportivo infantil, tiende a extender sus raíces hacia deportistas cada vez más jóvenes, basados en la selección de talentos, como una futura fuente de recursos económicos, para quienes los “comercian”, sponsors y/o representantes y para las familias de los futuros deportistas, las cuales en su mayoría son engañadas en su buena fe o abusando de sus necesidades con la promesa de “espejitos de colores”<br />Psicólogos del Deporte, en el ámbito mundial, se dedican a difundir la necesidad de la educación en valores en la práctica deportiva infantil y de los abusos que en nombre de ella se pueden cometer por parte de los adultos.<br />Se infiere que una forma muy sencilla de reflexión y aprendizaje con relación al tema es la difusión sencilla de sendas prosas, que a continuación se presentan, a los fines de la máxima comprensión, principalmente, de los padres y en algunas ocasiones de un dirigente.<br />En síntesis, la actividad deportiva representa un estilo de escuela de vida capaz de promover<br />valores en el hombre en beneficio de su calidad de vida.<br />El estilo de aprendizaje cooperativo, individualista y competitivo se desarrollan a partir de un <br />juego deportivo.<br />El respeto por los otros y las reglas del juego, entendido por el fair play, conllevan el <br />aprendizaje frente a la diversidad.<br />El equilibrio de las emociones, la autodeterminación, el valor del esfuerzo y del estímulo<br />conjunto, el entusiasmo por las gratificaciones y la aceptación ante las frustraciones, en muchas<br />ocasiones, evitan ante un conflicto su propia escalada.<br />La cohesión del equipo, las amistades, las vivencias campamentales, la identidad barrial o hacia<br />un club, los cánticos todos ellos constituyen valores de vida.<br />Los niños tienen derechos universales delineados por la Organización de las Naciones <br />Unidas (ONU) y también tienen derechos los jóvenes que practican deportes, sólo se <br />requiere respetarlos por el mundo adulto y, para ello, se infiere que el único camino<br />posible es la educación, entre ella la educación en valores.<br />Todo lo demás, es obra de algunos hombres, que fuera del ámbito deportivo, tampoco<br />sabrían cómo vivir en armonía, en democracia y con el beneficio de la paz.<br /><br /><b>Lic Liliana Elsa Grabin</b><br />Directora Docente del Posgrado Anual de "Psicología aplicada al Deporte", UBA<br />Presidente Asociación Argentina de "Psicología aplicada al Deporte" ASAPAD<br />Directora Docente Ciclo Anual de Cine Debate</span><br /></h5><a href="http://www.aainfancia.org.ar/leer.php/40">Fuente :http://www.aainfancia.org.ar/leer.php/40</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-71021675291173580932009-10-09T20:49:00.001-03:002009-10-09T20:54:36.107-03:00Fútbol infantil: ¿Campo de juego o campo de batalla?<b style="color: rgb(0, 0, 0);">22 / 9 / 2009<br /><br />La nota que transcribimos a continuación, fue publicada por la revista cultural <a href="http://www.utn.edu.ar/latela/latela05.utn">"La Tela de la araña"</a>, de la Universidad Tecnológica Nacional, en su edición de Julio-Agosto de 2008. En el enlace citado puede bajarse en formato PDF.<br /></b><br /> <b style="color: rgb(0, 0, 0);"> </b><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> En 1931, River Plate pagó diez mil pesos por el pase del wing derecho Carlos Peucelle y treinta y cinco mil por Bernabé Ferreira y al año siguiente invirtió más de cien mil para formar un plantel que sería campeón ese mismo año. </span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Allí, no sólo nació el mote de “Millonarios” con el que aún hoy se conoce al club de Nuñez, también comenzó a moldearse la forma que el “sueño americano” adoptaría en estas pampas; el fútbol empezó a ser sinónimo de escalera social, y con ello, en un muy lento pero irreversible proceso, la pasión por los colores dejó pasó a la atracción de los billetes.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Es precisamente en esta época de irrupción del profesionalismo en el deporte, cuando comienzan a emerger masivamente las instituciones barriales, que si bien no son hijas de este proceso, están ligadas a este momento de auge cultural, social y económico del fútbol, surgen a su sombra y aún cuando existan otras razones que expliquen su multiplicación casi geométrica, la influencia de esta realidad es notoria, les da a la actividad social de lo clubes una dirección definitiva; a partir de aquellos años, los cientos de entidades civiles que aparecen, tienen al deporte, y fundamentalmente al fútbol, como actividad central de su vida social.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> El baby fútbol es desde hace muchos años, cuna de jugadores. La casi desaparición del potrero, y también de la calle como escuela natural, dejó paso a una múltiple oferta que llega a los pibes cada vez a edades más tempranas: las escuelas de fútbol se ofrecen a los padres ávidos del éxito de sus hijos, que desde que la ecografía dice varón, ya creen tener a un Messi en la familia. Antes de los 5 años, y de la mano de papá o mamá, los pichones de crack ingresan a la práctica deportiva y casi de inmediato se incorporan a la competencia, que en muchos casos es una auténtica picadora de carne.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Frente a esta avalancha de cantos de sirena,</span><b style="color: rgb(0, 0, 0);"> los clubes de barrio siguen siendo los lugares donde la resistencia a este proceso es más genuina</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">. Si bien las particularidades de cada institución tienen que ver con su propia historia, su inserción geográfica y su conformación social, hay un rasgo común que las identifica: su creación tiene que ver con el aluvión poblacional que tuvieron los suburbios de las grandes ciudades en las primeras décadas del siglo XX. En la década de 1930, los clubes de barrio surgían uno tras otro. En cada nuevo caserío, surgió naturalmente la necesidad de conformar centros sociales que identificaran y aglutinaran a los nuevos pobladores. Miles de inmigrantes llegados de una Europa en llamas, intentaban adaptarse a sus nuevas vidas y encontraron en estos centros sociales, un punto donde canalizar sus inquietudes y su tradición cultural. En esta tradición, el deporte no ocupa un espacio menor, y en ese sentido el fútbol supo dar a esa necesidad de pertenecer, un punto de referencia irremplazable.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Tal vez en estos orígenes deban buscarse las razones que hicieron de los clubes una usina permanente de espíritu solidario y organización comunitaria, que aún en las peores crisis, pudo sobrevivir, y reafirmarse a partir de éstas mismas. La historia de la organización y el desarrollo del fútbol infantil en la Argentina tiene notables punto de contacto con la realidad social, política y económica de nuestro país.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> La Federación argentina de deportes infantiles (FADI) fue fundada a fines de 1.959 con representantes de distintos puntos del país y su primer nombre fue una expresión de deseos “SEAMOS AMIGOS”. El lema fundacional, que recogía y sintetizaba el espíritu de aquellos pioneros sufrió las inclemencias de una realidad vertiginosa; lentamente, la confraternidad deportiva de los tiempos del estado paternalista fue encausada y adaptada a estos tiempos donde el dios a adorar es la competencia. Hoy, el cartel de “seamos amigos” fue reemplazado por el de “seamos los mejores”.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> El correlato de este cambio, por supuesto, también está en las canchas, donde los pibes ya no van a divertirse, sino a ganar. La presión por el resultado es tan grande, que desde edades muy tempranas sufren con rigor de profesionales. El panorama es desolador: entrenadores que gritan, padres que gritan, madres que insultan a los chicos del otro equipo, jugadores que no saben aún atarse los cordones pero ya aprendieron a pegar el codazo cuando el árbitro no los ve o a caer como Vic Morrow en Combate cuando la pierna de un rival le roza la propia. Los chicos que pierden se van llorando, se niegan a saludar al ganador y entran al vestuario pateando la puerta, gestos todos que son celebrados por padres, tíos y entrenadores como demostración de guapeza, virilidad y hambre de gloria. El discurso oficial que divide al mundo en “ganadores” y perdedores”, encuentra en la inocencia de los chicos un terreno demasiado fértil.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Claro que, afortunadamente, no todo está perdido, y son muchos los que desde los clubes se niegan al cambio del cartel, los que quieren ver pibes jugando a la pelota, y no “proyectos” o “salvadores de futuros”.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Hace algún tiempo, desde la publicación “PRENSA VERDE” del Club Villa Argentina de Gerli, Avellaneda, tuvimos el gran placer de mantener una larga charla con Norberto Ruso Verea, referente si los hay, de los que ponen la pelota por delante del negocio, el juego por encima del resultado, y la bandera de la ética frente al discurso de la trampa. </span><br /> <br /> <b style="color: rgb(0, 0, 0);">“Antes que educar a los pibes, hay que educar a los padres. A los pibes hay que dejarlos jugar”</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">, decía Verea, y la frase resuena en los oídos cuando cada sábado vemos al energúmeno de turno gritándole a su hijo “partilo”, después que su rival, otro pibe de 7, 8 ó 10 años, lo gambeteara por enésima vez.</span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> En otro momento de la charla, tan entretenida como educadora, dice el Ruso: </span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> “Ese mensaje oficial es muy perverso: el que gana existe y manda, y el que no gana no existe. Las competencias están armadas de una manera donde el gran negocio, aún siendo pibes, termina siendo más importante que el desarrollo y el crecimiento de los chicos, porque pibes hay muchos y porque padres con la ilusión de salvar con el pibe un futuro que ellos no pudieron conseguir, entregan a los pibes a toda esta máquina, que en muchos casos es una máquina perversa”. </span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Y no deja mucho para agregar. </span><br /> <br /> <b style="color: rgb(0, 0, 0);">“Se juega como se vive”</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> sentenció hace muchos años, el Flaco Menotti. Y habrá que rendirse ante la frase. En el fútbol infantil, hay más desesperación que alegría, más odio por el otro que celebración por el mérito propio, más apología de la trampa que apuesta al trabajo y al juego colectivo. </span><br /> <br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> “Belleza” pedía otro filósofo del fútbol argentino desde su puesto de mando en el banco de suplentes , y eso es, precisamente, lo que seguimos gritando los que estamos de este lado del campo: belleza, alegría, gambeta y pared! porque en el fútbol como en la vida, el camino es lo importante y ningún resultado vale el llanto de un pibe. </span><br /> <br /> <b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Pablo A. ISI</span><br /><br /><a href="http://verdedegerli.blogspot.com/2009/09/futbol-infantil-campo-de-juego-o-campo.html">Fuente :http://verdedegerli.blogspot.com/2009/09/futbol-infantil-campo-de-juego-o-campo.html </a><br /></b>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2728220183430055113.post-65546951197230632392009-10-09T20:45:00.002-03:002009-10-09T20:48:38.592-03:008 / 5 / 2009 Norberto Ruso Verea y el fútbol infantil.<h3 class="post-title entry-title"> </h3> <div class="post-body entry-content"> Inauguramos este nuevo espacio, con la publicación de la Nota que le hicimos a Norberto Verea para el pimer número de la revista Prensa Verde. Las opiniones del Ruso, siempre enriquecedoras, suenan como un grito de alarma en este mundo tan hermoso y frágil como es el del fútbol infantil.<br />Para los que la leyeron en la revista y para los que no, acá va entonces la palabra de Norberto Ruso Verea, que siempre es una invitación a la relfexión.<br /><br /><div align="center"><strong>Norberto Ruso VEREA</strong></div><div align="left">Arquero, conductor de radio, periodista, director técnico, hombre de rock, de fútbol, de barrio.</div>El Ruso Verea es un referente para los que ponen la pelota delante del negocio, y escucharlo siempre es un placer necesario.En esta charla, como siempre, Verea llama a las cosas por su nombre y deja en claro que desde aquel pibe que se guardaba las monedas del sandwich para seguir al Loco Gatti por todas las canchas, a este hombre escuchado, respetado y admirado, hay un hilo conductor que permanece inalterable: el Ruso es un hombre de bien, un tipo con códigos de barrio, es de esa gente a la que da gusto estrecharle la mano.<br /><br />Pirucha abre la puerta de la casa de la calle Sarmiento y dice que el Ruso ya viene, y mientras esperamos, arranca con su catarata de anécdotas, fotos, recuerdos, que con entusiasmo juvenil va soltando uno tras otro. Y detrás de cada imagen va otra historia, y avanza otro relato que nos cautiva hasta estallar tras el remate desopilante. Cuando el Ruso entra de la calle, ya estamos plenos de vida, de fútbol, de tango, y ya entonces será imposible poder agradecer tanta calidez, tanta buena onda, tanta generosidad.<br /><br />- Cuando nosotros llegábamos al Club queríamos divertirnos, compartir, crecer jugando al fútbol – dice el Ruso, y marca desde el comienzo una primera diferencia (y no menor) con el fútbol infantil de estas épocas. -<br /><div align="left">Es verdad que hoy hay grandes contras. No está la calle, casi no está la calle, el adoquinado, el tirar paredes con el cordón que hasta te daba la chance de ir mejo-rando la técnica, la viveza de aprender a poner el cuerpo porque estabas podrido de que en la pared con el cordón te dejaran pagando. Hoy, todo está más ligado a desarrollar en los pibes un entrenamiento mucho más parecido al que tiene un juvenil o aún un profesional. Por ende, ese punto de partida de venir a jugar, se desvirtúa totalmente, lo que menos hace el chico es jugar, desde muy temprano se lo somete al escarnio de la competencia y entonces pierde un concepto fundamental que es divertirse para crecer divirtiéndose.<br /><br /><em><strong>- ¿Por qué se liga esta idea de divertirse con la de perder? Pareciera que para ganar hay que ser una máquina de nervios y que jugar disfrutando es sinónimo de derrota.</strong><br /></em>- Lo primero que debe quedarle claro al pibe es que nadie quiere armar máquinas de derrotas, que nadie quiere perder, pero cuando se compite, una de las cosas que enseña el competir es que hay tres resultados, y se puede ganar, empatar o perder.<br />Levantar la bandera de crecer divirtiéndose no quiere decir que desconozcamos otro de los aspectos que tiene todo esto del fútbol infantil y que es que el nene crezca desde el conocimiento del juego en lo mínimo, básico e indispensable, o sea, que si tiene que parar una pelota, pueda hacerlo y no se le vaya por debajo del pie. Todo eso está ligado al proceso en el cual un entrenador, más allá de enseñar los conceptos básicos para moverse en el campo de juego, debe empezar enseñando la idea de grupo, la solidaridad. El fútbol pensado desde la solidaridad es el que todos anhelan, claro que esto es un ideal, es el fútbol pensado a un toque, que para un nene es imposible porque hasta es demasiado complicado para profesionales.<br /><br /><strong><em>- ¿Cuál es el papel que a tu entender debe jugar el entrenador en pibes de tan corta edad?<br /></em></strong>- Hay una cuestión que es clave: si el chico termina su proceso en el fútbol infantil harto de la presión, cansa-do, habiendo perdido ese concepto esencial de crecer diviertiéndose, sin haber jugado, sólo para convertir a su entrenador en un bobo que dice “Yo saqué campeón a la 58”, “Yo saqué campeón a la 64”, “Yo descubrí a Pepe”, “Yo, yo y yo”, pierde todo lo que tiene este juego de maravilloso, y el chico crece en la peor historia. La dirigencia elige a un entrenador porque piensa que es el indicado para hacer crecer a sus pibes, y esa dirigencia es la que se ocupa de que no falte la ropa, de que estén las pelotas, los elementos para trabajar, para que el chico se sienta cómodo; pero ¡ojo!, es fundamental que el nene sepa que eso no garantiza nada, podés estar bien vestido y tener todo el apoyo de la dirigencia y vas a futuro de tronco si tenés un mal entrenador o padres que están enloquecidos y vuelcan sus frustraciones en un campo con chicos que quieren jugar. </div><div align="left"><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVaNogTIfrEL-F0D4A-hM3nmcvmsKGVqtTH7kitnPSOZ4ALban_hFWDTS0SYi92cKelRmbK8mLnJ_wtGVVPrNyzVkycO75cWJkEOIbowbDV8EGqX8f8jXBVMUNJ3iNT4u5bOThoejhXb8/s1600-h/2008+04+19+FADI+7+Y+NOTA+VEREA+017.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333432069525352162" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left; width: 215px; height: 187px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVaNogTIfrEL-F0D4A-hM3nmcvmsKGVqtTH7kitnPSOZ4ALban_hFWDTS0SYi92cKelRmbK8mLnJ_wtGVVPrNyzVkycO75cWJkEOIbowbDV8EGqX8f8jXBVMUNJ3iNT4u5bOThoejhXb8/s320/2008+04+19+FADI+7+Y+NOTA+VEREA+017.jpg" border="0" /></a><em><strong>- Los padres en el fútbol infantil: todo un tema...</strong></em><br />- Yo siempre dije que antes de entrenar a los pibes, hay que entrenar a los padres; a los pibes hay que dejarlos jugar. Los entrenadores no deben dejar de crecer en su conocimiento, no sólo en cuestiones técnicas o del juego, deben lograr que toda esa técnica individual que se le enseña a los pibes esté siempre en pos del jugar. Podemos trabajar todos los días de la semana en técnica individual, pero si después en la competencia, hacemos que el arquero se la tire al más grandote para que el más grandote la cabecée y ganemos con 10 goles del grandote y los que juegan a los costados no la tocan nunca, y el del medio la ve pasar por arriba, todo lo que hicimos en técnica individual en el trabajo de la semana no sirvió para nada. Porque no hay mayor posibilidad de crecimiento que la competencia, entonces desarrollar la competencia tiene que ver con desarrollar los fundamentos que vos diste de técnica individual a lo largo de la semana.<br /><br /><em><strong>- Un tema delicado, ya que hablamos de la competencia, es el de los pibes que no juegan o juegan muy poco.</strong><br /></em>- Ese es otro aspecto importantísimo. El pibe que no juega es el que se tiene que sentir más apoyado, es con el que más hay que hablar, con el que hay que tener una relación de más yunta, porque ese pibe es el que se vuel-ve a la casa con la frustración de decir “no me ponen”, es el pibe que va a sufrir las consecuencias de un padre que le diga “no vayas más, si sos malo...”, lo que hay que tratar de lograr que nunca pase, o está el padre que lo lleva saltando de club a club o que le va a pedir explicaciones al entrenador de por qué no juega, y ahí está el otro problema: ¿Por qué no juega? Y entonces volvemos al principio: no juega porque “yo quise sacar campeón a la quinta, a la sesenta y nueve o a la dos mil cuatro.”<br /><br /><em><strong>- Hay un mensaje nefasto con el que se nos bombardea todo el tiempo, el de clasificar a las personas en “ganadores” y “perdedores”, como si la vida toda fuera una competencia de todos contra todos, donde lo único importante es ganar a cualquier costo.</strong></em><br />- Ese mensaje oficial es muy perverso: el que gana existe y manda, y el que no gana no existe. las competencias están armadas de una manera donde el gran negocio, aún siendo pibes, termina siendo más importante que el desarrollo y el crecimiento de los chicos, porque pibes hay muchos y porque padres con la ilusión de salvar con el pibe un futuro que ellos no pudieron conseguir, entregan a los pibes a toda esta máquina, que en muchos casos es una máquina perversa.<br /><br /><em><strong>- Esa competencia, donde la presión es muy grande para pibes tan chicos, ¿Cómo incide luego cuando éste llega a juvenil a profesional?</strong></em><br />- Esa es otra parte del problema: no se puede dejar de reconocer que el nivel de competencia al cual el pibe se ve sometido desde muy chico, es el que le va entregando el plus para después ser lo que es en juveniles o en primera. Lo que pasa es que todavía no hemos encontrado el balance entre lo que es realmente importante y lo que la competencia necesita de eso que es verdaderamente importante.<br />Para ser entrenador de pibes hay que estar muy preparados, asumir que es una responsabilidad muy grande y que el entrenador no es el que junta la ropa o guarda la pelota.<br />Las Comisiones Directivas debieran plantearse objetivos en la formación de sus infantiles y el entrenador que designen debe llevar adelante esos objetivos.<br />A veces es preferible perder un partido que perder un grupo. Los entrenadores gritan, los padres gritan, y el pibe guarda todo, algunos revientan en llanto, otros lo procesan de otra manera.<br />El peor entrenador es el que pierde pibes por cansancio, el que lleva a un pibe a decir “no juego más”. O sea, en los momentos donde el pibe más tiene que querer jugar, donde empieza a crecer, para ser competitivo, vos perdiste los jugadores. Si nos pasa esto es porque estamos decididamente mal.<br />Entrenar nenes de esas edades es muy difícil, y una cosa que muy pocos tienen en cuenta es el descanso, y el descanso es parte del entrenamiento.<br /><br /><em><strong>- ¿Cuáles son los errores más notorios en los que se suele caer en los entrenamientos de infantiles?</strong> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zbuZ16jzRQPlEfYLVvv-Trcwik4pBjTLTqw96ERfYtkGvj9vypzSZLc0A-7AHeAnDOQiFuhEv4zJu21Wzn4jw52u-PjOKv0sKqCHz4_ajA2vtArsQhIIhkAOcKYYTgZvzwvWLSDswG4/s1600-h/2008+04+19+FADI+7+Y+NOTA+VEREA+020.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333433704604451490" style="margin: 0px 0px 10px 10px; float: right; width: 228px; height: 167px;" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zbuZ16jzRQPlEfYLVvv-Trcwik4pBjTLTqw96ERfYtkGvj9vypzSZLc0A-7AHeAnDOQiFuhEv4zJu21Wzn4jw52u-PjOKv0sKqCHz4_ajA2vtArsQhIIhkAOcKYYTgZvzwvWLSDswG4/s320/2008+04+19+FADI+7+Y+NOTA+VEREA+020.jpg" border="0" /></a><br /></em>- Si el entrenador no está preparado, se puede caer en errores muy grandes, porque se tiende a imitar cual-quier cosa que se ve por ahí sin tener en cuenta las diferencias; lo ven a correr a Guillermo con un paracaídas en la espalda y dicen “¿Por qué no les ponemos un paracaídas en la espalda?”, lo ven a Palermo hacer sentadillas y dicen “Debe saltar así porque hace sentadillas”,<br />y así...<br />Por eso pienso que si un club quiere hacer las cosas seriamente tiene que tener por lo menos un fisiólogo y un deportólogo, para manejar correctamente estos conceptos, porque sino seguiremos cometiendo errores y perdiendo el concepto de juego, cada vez hay menos circuito de juego, cada vez se corre más, se grita más, se pelea más y se juega menos.<br /><br /><em><strong>- En este “cada vez se juega menos”, ¿cuánta influencia tiene la idea de que todos deben marcar, de que no hay más jugadores con la libertad suficiente para dedicarse a crear?</strong><br /></em>Cuando encontramos a alguien que juega bien, lo primero que hacemos es tratar de someterlo al esquema en vez de pensar adonde la libertad de ese jugador nos puede a nosotros desarrollar y convenir en el juego del equipo. Una cosa es Maxi Morales libre, y otra es recostado sobre el carril izquierdo, preocupado porque no le ganen la espalda y por ganar la zona por cubrir, ahí ya es otro jugador.<br />Esto es clave: cuando uno, en el fútbol infantil, hace estas cosas, no está asumiendo riesgos, está haciendo correr riesgos a los chicos en el desarrollo y en el momento clave de ese desarrollo.<br /><br /><em><strong>- La presión por el resultado, y sobre todo en edades tan cortas, anula la posibilidad de disfrutar jugando. Los partidos se terminan sufriendo...</strong><br /></em>-Claro. Y ojo, no estoy diciendo que los pibes lleguen, se pongan la camiseta y “salgan y diviértanse” y se comen setenta y cinco goles, nadie está hablando de que el dos tiene que salir jugando todos los tiros ni que haya que reventarla, pero acordémonos de las veces que dijimos “sacala” o “pateala a cualquier lado” en vez de “jugá”. Cuando vos juntás eso en tu cabeza y lo conceptualizás, te vas a dar cuenta que tu mensaje es cada vez más, mucho más grave de lo que parece ser y entonces ahí hay que invitar a la reflexión a todos los que entrenan jugadores, sobre todo en esas edades.<br /><br /><strong><em>- Una vez más, tu comentario lleva a plantearse que tan nociva puede ser la presión desmedida de los padres que quieren que su hijo sea el jugador perfecto</em>.<br /></strong>- Y si, los padres son un tema. Una vez escuché a un entrenador de pilotos de autos de competición que dijo “en la Argentina tendríamos muchísimos más mejores pilotos de los que tenemos si los nenes me llegaran huérfanos.” La frase, si bien es durísima, no deja de ser una gran definición sobre este tema.<br /><br /><em><strong>- Para muchos el mensaje de “ganar como sea” está por encima de cualquier cosa.</strong><br /></em>- El concepto de ganar como sea nadie lo puede explicar, porque no tiene explicación posible. La idea de la trampa instalada como viveza ¿Nos gusta o no nos gusta? Si me conviene la hago y si me la hacen a mi protesto.<br /><br /><em><strong>- Ruso: te agradecemos enormemente la generosidad con que nos recibiste y te pedimos una reflexión final para todos los que de una u otra manera estamos ligados a este mundo tan hermoso y delicado como es el del fútbol infantil.</strong></em><br />- Hay cuatro conceptos básicos: marcar para recuperar, de recuperar jugar, de jugar ir a la gestación y final-mente llegar a la definición. De esos cuatro conceptos, pensemos cuáles son los que están más desarrollados y entonces nos vamos a dar cuenta por qué se nos quiebra la pata de la mesa.<br />El punto es el vínculo que tenemos nosotros con una realidad que es exasperante, y desde ese lugar, todos estamos sometidos a la peor parte, pero también somos todos muy cómodos, porque es más fácil responder “¿Y que querés que haga?”<br /><strong>Asumamos esto: hagamos jugadores, hagamos compañeros, hagamos pibes responsables, pibes que crezcan en la felicidad de jugar, jugar y jugar.<br />Jugar es mucho más difícil que no jugar, que intentar que no jueguen, lo más fácil que hay es destruir, lo más difícil es construir. Asumir esos riesgos y esa responsabilidad es parte del desafío que tenemos como entrenadores, y aparte de eso, nosotros estamos construyendo pibes nuevos, vida nueva, y lo peor que le puede pasar a un pibe es que tenga el pensamiento de un viejo, y hoy hay muchos pibes que piensan como viejos<br />Entonces: primero preparate, después asumí el riesgo, no dejes nunca de estar actualizado, ponelo en práctica desde tu conocimiento, desde tu personalidad, desde tu capacidad, y fundamentalmente sostené la idea, porque siempre dije que si un equipo de fútbol es una idea, un club es un estilo de vida</strong>.<br /><br /><span style="color: rgb(0, 0, 153);">Reportaje exclusivo a Norberto Verea para Prensa Verde N° 1. Abril de 2008.</span></div><div align="left"><span style="color: rgb(0, 0, 153);">Por Carlos Romano y Pablo Isi.<br /><br /><a href="http://verdedegerli.blogspot.com/2009/05/inauguramos-este-espacio-con-la.html">Fuente :http://verdedegerli.blogspot.com/2009/05/inauguramos-este-espacio-con-la.html </a><br /></span></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0